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사회교육개론, 교육과학사, 1997
김선숙, 주요국의 노인교육 비교분석, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
김은원 외, 노인대학 프로그램이 노인의 일상생활능력과 건강노화 노력에 미치는 영향, 노인복지연구, 2003
김태현, 한국에 있어
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교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
- 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.편부모가족
(1).남편을 상실한 여성가구주
(2).부인을 상실한 남성가구주
2. 편부모 가족의 가장 큰
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교육의 사회적 기능과 역할, 그리고 교육이 개인과 사회에 미치는 영향에 대해 탐구하는 특징이 있다. 아래의 내용에서는 교육사회학에서 논의되는 교육의 기능에 관한 이론을 제시하고, 그 이론 중 한국의 교육상황에 설득력이 있는 이론을
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평생교육 개혁을 활성화하고 제도적 기반 조성에 더욱 노력하여야 한다
우리 나라는 평생학습사회 구축을 위하여 4차에 걸친 교육개혁안을 제시하였고, 그 결과 한국의 평생교육은 형식교육과 비형식 교육의 이분법적인 경계를 넘어 다양한
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사회학, 양춘 외, 민영사
네이버검색>기능론>네이버 지식사전
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=941324
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=476&docId=726283
배움 사이버 평생교육원 사회학 개론 中
4주차 구조기능 이론
5주차 갈등 주의 사회학 이론 참조&nb
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교육을 지역 주민의 평생학습이라는 보편화 되고 일상화 된 것으로 갖고 나와야 할 것이라 본다.
Ⅲ. 참고자료
2013 시민교육 심포지엄: 한국 시민교육의 이론과 현실, 민주화운동기념사업회 외, 2013.
심성보, 인간과 사회의 진보를 위한 민주시
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한국 근대교육의 재인식』, 韓國敎育史庫 연구총서Ⅳ, 서울: 교육과학사.
4) 우석훈(2008a),『촌놈들의 제국주의』, 서울: 개마고원.
(2008b),『괴물의 탄생』, 서울: 개마고원.
5) 이건만(2009),『마르크스주의 교육사회학의 이론과 쟁점』, 서울: 집
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한국어 교육의 다양한 영역을 균형감 있게 발전시키는데 도움이 되리라 생각한다. 따라서 한국어교육을 직접 수행하는 교사라면 이번 보고서에서 살펴본 내용을 이해하고 이를 실제 수업 현장에 활용하기 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
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갈등론적 관점 사이에 차이점과 공통점이 있다. 올바른 교육을 위해서는 두 이론의 장점을 보다 더 활성화시키고 단점들을 보완하는 것일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김병성 저, 교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
김규태, 이인학, 김
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