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과 관련된 개념들은 정교하니 못하다. 예를 들어, 전조작기의 아동이라 하여도 모두 자아 중심적인 것은 아니며, 또한 모두 물활론적 사고를 가지고 있는 것도 아니다. 1. 피아제의 인지발달이론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요 개
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자율성보다는 회의가 더 발달될 수 밖에 없 1. 행동주의 성격이론
2. 인지주의 성격이론
3. 프로이드의 정신분석적 성격이론
4. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
5. 융의 분석심리학적 성격이론
6. 아들러의 개인심리학적 성격이론
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부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. Ⅰ. 프로이드의 발달단계
1. 발달 단계별 특성
Ⅱ. 에릭슨의 발달단계이론
1. 발달 단계의 특성
Ⅲ. 프로이드와 에릭슨 차이점
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과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 개념으로 설명하고 있다.
셋째로, 출생후 초기에 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 두이론이 일치한다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부
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프로이드와 에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우리는 개인이 겪는 정체감의 위기와 역사의 발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다는 것을 알게 해 준다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로
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프로이드의 정신분석 이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중심개념
2. 발달 단계의 특성
3. 에릭슨 이론의 비판적 검토
4. 프로이드와 에릭슨 비교
사례 : 믿음과 불
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, 「사막에 세워진 대피라미드」, 『과학동아』 2000년 12월호.
(라) 조태근, 『수학 II』, (주)금성, 2002, p. 150.
(마) Col. S. Beard, The Fibonacci Drawing Board- Design of the Great Pyramid of Gizah, The Fibonacci Quarterly, Vol. 6(1968) 66-68. 인하대 모의 논술고사
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관한 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 인지발달의 단계별 특성
Ⅱ. 프로이드의 아동발달에 관한 이론
1.프로이트의 정신역동이론
2. 단계별 특성
Ⅲ. 에릭슨의 아동발달에 관한 이론
1. 에릭슨의 발달단계이론
2. 발달 단계의 특성
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과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
참고문헌
이인정최해경. 2006. 『인간행동과 사회환경』. 서울: 나남출판
이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체 1. 프로이드의 심리적 발달
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그러나 그의 이론은 불명확한 개념체계로 인해 실증적 연구가 부족하고 발달의 원인을 설명하기보다는 발달과정을 기술하는 데 그친다는 비판을 받기도 한다. 서두
본론
프로이드의 심리성적 이론
에릭슨의 심리사회적 이론
결어
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