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2학기 발달평가 담임
원장
반
이름
생년월일
관련영역
발달내용
일상생활
정리 정돈 및 자기 주변을 깨끗이하는 모습이 보인다. 의자에 앉을 때 한번씩 중심을 잘 못 잡고 넘어지려고 하는 모습이 보여 지도해주었더니 조금씩 나아지고 있다.
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만4세 2학기 유아 관찰 기록일지와 발달평가 18명 54페이지
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건강 일상생활
자신이 하고 싶은 놀이를 탐색하고 친구들과 어울려 놀이하는 모습 을 볼 수 있으나 활동 후 놀잇감 정리정돈이 잘 이루어지지 않는 다. 교사가 지시를 해야 정리를 하는 모습이 보인다. 스스로 정리 를 하고 주변을 깨
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2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
낮잠시간 자기는 힘들어하나 스스로 자려고 하며 하루일과에 즐겁게 참여하려고하는 모습을 보인다
신체운동영역
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게
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2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 현상이나 사물에 대해 끊임없는 호기심과 활발한 탐구심을 보인다. 주변 환경을 직접 몸으로 부딪히며 탐색하고, 궁금한 점이 생기면 즉시
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아
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