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『에밀』은 교육현장에서 사용될 수 있는 실제적 교본은 아니다. 루소는 다양한 경험적 상황은 배제한 채 인간 교육의 일반 원리들을 찾아보려 했다고 밝히고 있다. 그는 이론적이며 보편적인 범형을 만들었을 뿐이며 각 교육자들은 특수한
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, 1975)참조
루소-에밀*참고문헌
교육의 역사와 철학- 강승규, 박의수, 정영수, 강성보 (동문사) 1.개관
2.루소의 교육론
1)배경
2)성장 단계와 교육
3.자연주의의 교육
1)새로운 질서: 자연성
2)자연주의의 교육이론
4.종합(정리)
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루소의 방법을 생각했을 때 지금과는 전혀 다른 방법으로 아이를 대했다. 현대 아이들은 집에서 너무나 소중한 존재로 자리 잡고 있기 때문에 약간꾸지람에도 눈물을 보이곤 하기 때문에 에밀을 보면서 아이를 대하는 방법에 한번 더 생각하
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루소
2.루소의 생애
3.루소의 주요 저작
4.루소의 에밀
1).에밀에 대한 요약
2).에밀의 구성
3).루소가 말하는 진정한 교육의 의미
4).루소가 말하는 문명과 자연의 조화
5).루소의 완전한 교육
5.루소의 인간불평등기원론
1)인간불평
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구하고 나는 `에밀에 관하여 20년 간의 명상과 3년 간의 노작의 결과' 라고 루소가 말하고 있듯이 우리에게 참된 인간교육의 정신을 일깨워 주는 위대한 책이라고 생각한다.
루소는 우리가 겪게 되는 학교 생활을 하지 않았으므로 학교 교육을
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2-155. 서울: 백산서당.
Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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2
Ⅱ. 듀이의 아동중심 교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 ……………………
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2000). 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록(Documentation)의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
권순영(2004). 유아 미술학원의 교육실태와 발전방향, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은희(2001). 레지오 에밀리아 접근법
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에밀 야닝스(배우)등 약2000명의 영화인이 해외로 망명하였고, 이들 중 대부분은 헐리우드로 진출하여 헐리우드의 발전에 지대한 공을 세웠다. 이 망명영화인들의 대부분은 다시는 독일로 돌아와 영화작업을 하지 못하였다.
독일 표현주의 영
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에밀'은 우리의 가치관과 인간성에 대한 귀중한 통찰을 제공하는 작품으로 평가될 수 있습니다.
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
'에밀'은 18세기 프랑스 계몽주의 시대의 작품으로, 작가 장 자크 루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께
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2. 나의 비젼 - 당신의 10년 후 모습과 그 목표를 달성하는데 있어 교보문고는 어떤 의미가 있는지를 적어주십시오.
3. 성공사례/실패사례 - 지금까지 살아오면서 경험한 성공 또는 실패 사례 중 교보문고의 인재상(정직과 성실, 도전과 창의,
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