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함께보는 EQ 바로알기》,동인, 1997, 서울
-김춘일, 《유아를 위한 창의성 교육》,교육과학사, 2000, 서울
-조은정, 《정서의 조절은 가능한가》, 한국심리학회, 1997, 서울
-김경희, 《정서란 무엇인가》, 민음사, 1995, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론
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교육총서 Ⅰ특수교육학, 형설출판사, 1982
윤현진 외 - 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발연구 중학교 도덕, 한국교육과정평가원
현주 - 학습 부진아의 효율적 지도방안, 교육개발 가을호, 한국교육개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육 시장의 통합은 학교와 학교외 교육활동의 통합과, 이를 위해 국가의 각종 규제가 대폭적으로 완화되어야 한다. 이와 같은 규제완화를 통해 정부와 대학간, 학교와 학원간의 균형과 조화가 이루어질 것이다. 대학의 정원은 시장원리에 따
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약물사용에 가장 큰 영향력을 가지고 있는 변수는 사회학습이론의 요인으로 나타났다(고민수·김우성, 2011년; 유순화, 2003년; 황성현·이강훈, 2013년). 사회학습이론을 검증한 국내외 선행연구를 살펴본 결과, 청소년의 약물사용부터 폭력비행
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1. 인간의 신체적, 심리적, 사회적, 영적측면을 설명한다.
2. 인간의 성장, 발달의 기본개념및 원리
3. 인간의 성장, 발달에 영향을 미치는 요인
4. 인간의 성장, 발달의 각 단계(태아기, 영. 유아기, 학령전기, 청소년기, 성인기, 노년기)의 특징
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2070231&cid=41991&categoryId=41991
심리학용어사전 욕구단계이론 I. 서 론
II. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
가. 대표적인 인본주의 심리학자-매슬로우
나. 인본주의 이론의 원리
다. 매슬로우의 동기위계이론
라. 동기위계론의 교육적 시사점
III.
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2000; 진란미, 1998; 김은영, 2000; 김옥수,1998; 김기수, 2000; 황보현 , 2000; 안규호, 2001; 전병중,1995; 이용자, 2000; 조선영, 2000)들이 적지 않다.
또한 특수교육대상아동을 중심으로 한 연구(권세형, 2000; 이규명, 2000; 김연희, 2000; 나효희, 2001; 이선희, 20
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이론에 기초한 교수학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능이란
2. 하워드 가드너(Howard Garder)의 다중지능이란
3. 다중지능 이론의 원리
4. 가드너(Gardn
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교육을 중시
* 저서 : 아학편(천자문은 아동의 발달과정을 무시한 문자구성을 비판하면서
2천자로 되어있음.)
Ⅲ. 결론과 연구문제
우리에게 오늘날의 교육과 직접적인 연관이 있는 사상은 18세기에 들어 등장하는 인물들, 루소나 칸트등에 이
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설명하기 위해서는 상세한 원칙들이 있는데,
이러한 원칙들을 바탕으로 실제적인 연습을 하여야 효과적인 설명을
할 수 있게 된다. 교수 실행 : 의사소통 원리의 적용
⓵ 교수-학습과정과 의사소통
⓶ 질문하기
⓷ 설명하
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