|
교육과학사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학 제34집, 2005
김재춘, 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구, 2000
|
|
|
교육 모색, 학교의 교내·교외 행사 계획, 교육매체의 재구입 등을 변화시켰다.
그러나 이러한 긍정적인 면 뒤에는 많은 문제점도 가지고 있음을 알 수 있었다. 특히 미래산업고등학교는 미래학원의 사립학교이기 때문에 2009 개정 교육과정에
|
|
|
2009개정 체육과 교육과정에 따른 성취기준
<학년군별 성취 기준(3~4학년군)>
체력의 뜻과 종류, 건강과의 관계 및 체력 운동의 방법을 알고 수행하며, 개인위생과 바른 식생활 등 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다. 또한 속도 도전과 동
|
|
|
교육평가인 실천적인 것으로 기독교를 강요하고, 평가하려기보다 잠재적으로 기독교가 좋게 인식되고, 기억될 수 있도록 교육내용을 편찬하는 것이 좋을 것 같다.
4. 분석지표: 통합성
먼저 장점은 ① 2009 개정 교육과정에서는 사회·공동체
|
|
|
을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.
(3) 추구하는 인간상
이전 유치원 교육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
개성을 추구하는 사람
개성을 추구하는 사람
창의적인 능력을 발휘하는 사람
창의적인 능력을 발휘하는 사람
새로운 가치를 창
|
|
|
다양한 평가 방법과 절차, 도구 등을 개발 하여 유치원에 제공
③ 교육 과정운영 평가
- 교육 내용이 일상생활과 놀이 속에서 통합 적으로 편성운영 되는가
(5) 교수학습 방법 및 평가
1) 교수학습 방법
6차 유치원 교육과정
2007 개정 유치원 교
|
|
|
교육과정 변천사
-광복 후 및 제 1차 교육과정(1945~1954)
-제 2차(1963.2.~1973.2.) 및 3차 교육과정 개정(1973.2.~1981.12.)
-제 4차(1981.12~1987) 및 제 5차 교육과정 개정(1987.3.~1992)
-제 6차 교육과정 개정(1992.6.~1997)
-제 7차 교육과정 개정(1997~2007)
-제 8차 교육
|
|
|
2009). 영유아 수학교육. 창지사.
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
조형숙(2010). 표준보육과정에 기초한 아동수과학지도. 파란마음.
홍혜경(2010). 영유아수학교육의 방향과 과제에 대한 고찰. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
교육과정연구.
김민환(1999). 교사의 교육과정 인식과 실천에 관한 연구. 교육과정연구.
양설희(1990). 유치원 교육과정의 운영에 관한 연구. 한양대 대학원 석사학위논문.
곽현주 외(2010). 유치원 교사를 위한 교직실무.파란마음.
김두정(2009). 교
|
|
|
교육 과정
제5차 교육 과정
차 이 점
개정 이유 및 근거
목
표
정서 발달 영역
표현 생활
ㆍ긍정적 태도, 성취 의욕, 창의적 표현의 중요성을 지속적으로 강조함.
ㆍ바람직한 정서 발달의 기초 형성, 창의적인 표현 능력의 신장, 예술적 감각과
|
|
메뉴펼치기
