|
피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동
|
|
|
피아제와 비고츠키의 인지 발달이론 비교
피아제
비고츠키
아동에 대한 관점
스스로 세계에 대한 이해를
발달시키는 개별적 존재
타인과의 관계에서 영향을
받으며 성장하는 사회적 존재
발달의 주요 동인
개인 내부에 존재하므로
학습자가
|
|
|
이론을 활용한 영유아 발달 교육프로그램 개발」. 유아교육연구. 2018
한상미,김미영. 「영유아의 인지발달 이론에 대한 비교적 고찰」. 한국초등교육학회지. 2019
한승혜,이윤경. 「유아발달과 유전자」. 아동학회지. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)
1) 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명
2) 사고발달에 영향을 미치는 요인
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, (20점
|
|
|
이론
1) 개념
(1) 정의
(2) 배경
(3) 기본전제
2) 주요이론가
(1) 피아제
(2) 비고스키
3) 목표
2. 구성주의 교수-학습 방법
1) 교수-학습 방법
(1) 개념
(2) 이론
(3) 원칙
(4) 학습의 효과
(5) 평가
2) 구성
|
|
|
비고츠키 이론의 평가
비고츠키 이론은 피아제 이론보다 늦게 알려졌기 때문에 아직 철저한 평가가 이루어진 것은 아니다. 그러나 비고츠키 이론은 벌써 많은 교사들에 의해 채택되었으며 교육에 성공적으로 적용되고 잇다. 아동 발달에 있
|
|
|
ㆍ아동은 타인과의 관계 사이에서 영향을 받고 성장하는 사회적인 존재로 봄 1. 비고츠키에 대해
2. 발달에 대한 접근
3. 비고츠키 인지 발달용어
4. 발달 기제
5. 비고츠키 언어발달 4단계
6. 피아제와 비고츠키의 인지 발달이론 비교
|
|
|
Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획
|
|
|
아동의 능력이 증가하면, 효과적인 비계는 점차적으로 지원을 철회하고 아동 스스로 문제 해결을 할 수 있도록 한다.
III. 교육적 시사점
비고츠키의 이론은 우선 문화적 맥락의 중요성을 강조한다. 문화적인 맥락은 아동들의 인지적인 과정
|
|
|
이론의 적용 사례
(1) 협동학습
(2) 수준별 학습
4. 역동적 평가
1) 의미
2) 특징
< 삐아제와 비고츠키 이론의 비교 >
1. 지식발달의 기제 : 평형화와 내면화
1) 삐아제 : 평형화
2) 비고츠키 : 내면화
2. 언어와 사고
1) 삐아제 :
|
|
메뉴펼치기
