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체육과 교육과정 기본 방향
2. 체육과 교육과정 개정의 주요내용
3. 성격
1. 체육과의 정의
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과 교육과정 내용 틀
4. 중학교 체육 교육의 방향
4. 목표
1. 목표의 구조
2. 목표의 세부 내용
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체육교수행동의 분석 연구, 서울대학교 박사학위 논문, 1991
교육과정평가원 / 교육과정 교수학습 연구본부, 2007년 개정교육과정 체육과교육과정, 2007
대한 체육회 / 학교 체육수업 모형 개발 연구, 대한 체육회, 1990
유정애 / 체육수업모형 2007
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체육교과의 특성을 설명하고 이해하기에는 부족함이 있다.
둘째, 목표 항은 2009개정 체육과 공통교육과정의 학교 급별 총괄 목표가 신설되었고, 다음 항으로 체육과목 목표는 2007개정 체육과 공통교육과정의 성격 항에 기술되어 있던 체육과
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계획
1. 소단원 설정의 이유
2. 소단원의 학습목표
3. 소단원의 내용 구성
4. 소단원의 학습지도 계획
5. 소단원 지도상의 유의점
6. 소단원의 평가계획
7. 본시 학습지도안
-순서-
2007년 개정 체육수업지도안
배드민턴
핸드볼
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2007). 체육과 교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
조정환(2023), 체육측정평가, 위북스.
이기봉(2022). 체육측정평가, 체육교사와 스포츠 지도자를 위한, 개정증보 2판, 레인보우북스.
박지현, 진경애, 김수진, 이상아 (2018). 과정 중심 평가 내실화 방
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체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보육학회지,
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체육’인가? ‘창의적 활동’인가?: 신체활동 바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보육학회지,
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2007
김종ㆍ김현석, 21세기 국내 스포츠 산업 발전전략 연구, 「한국체육학회지」, 39(3), 2000
김태동ㆍ이봉희, 강원도 해양레저관광산업 활성화 방안, 강원발전연구원, 2012
김형오 외, 전라북도 해양관광진흥 기본계획, 2008~2017, 전북발전연구원
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2007년 개정 국어과 교육과정’의 배경 및 중점-----------9
2.1 국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9
2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9
2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11
2.1
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2007.
논문류
곽은정, 「유아체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기영,『유아체육활동 실태와 지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,
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체육시설은 장애인이 아닌 비장애인을 중심으로 설계되었기 때문에 장애인은 일반 공공체육시설을 이용하고 싶어도 이용하지 못하는 문제가 반복되고 있다. 이에 본인은 문화체육관광부에 일반 공공체육시설 설치 가이드라인을 개정할 것
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체육시설의 편의성과 접근성을 높여 장애인도 일반 공공체육시설을 마음껏 이용할 수 있는 환경을 조성하고자 한다.
세부내용
-문화체육관광부와의 협력으로 일반 공공체육시설 설치 가이드라인 개정 요청
-장애인의 특성에 맞는 일반 공
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2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희,
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체육회, 등반대회의 횟수를 늘려 동반자적 노사문화가 공무원연금공단에 정착될 수 있도록 노력하고자 한다.
세부내용
-사내 동호회, 체육회와 등반대회에 대한 설문조사 실시
-여가문화 창달을 위한 욕구조사 실시
-공무원연금공단 내 다
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2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다.
활동대상
학
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 가격 : 1,000원
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 가격 : 1,000원
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 가격 : 1,000원
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 가격 : 1,000원
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