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교육학):은행저금식 교육에서 탈피,
문제제기식 교육주장-해방적 교육학
-실버맨\"교실안에서의 위기\" : 학생의 순종강요 경고, 인간교육으로 방향전환주장
-홀트의 정답주의:문화적으로 정해진 정답만을 가르침,지식의 절대성,보편성-학생
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교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원.
김선정 외(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사.
최윤곤(2020), 한국어 문법 교육, 한국문화사.
이주행, (외국어로서의)한국어 분법 교육론, 보고사, 2017.
경희대학교 한국어교육부, 경희대학교 한국
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교육학전공, 2010
2) 리더십 이론의 통합적 접근: 상황부적응 리더십을 중심으로, 김석희, 가톨릭대학교 산업경영학부 교수
3) 경영학, 석동진 월간회계, 1999
4) 공기업 종사자 직무소진의 영향요인에 관한 연구: 조절효과를 중심으로,이형우·전
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교육학회.
박보영, 정선아. (2018). 좋은 수업을 하고 싶은 어린이집 교사들의 수업 비평 경험 연구. 영유아교육과정연구, 8(1). 한국영유아교육과정학회.
서경혜, 유신영. (2004). 좋은 수업에 대한 교사와 학생 및 학부모의 관점. 교육학연구, 42(4).
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교육학용어사전, 1995
- 중앙M&B 편집부, 중앙M&B 주니어, 5세 아이에게 꼭 해줘야 할 60가지, 2010 1.서론
2.본론
(1) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에는 어떤 것들이 있는지 기술하
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2010.06.17
학위명:
교육학석사(체육교육)
한양대학교교육대학원장귀하
학과:
체육교육전공
지도교수:
조성식
성명:
정다운
(서명)
DeclarationofEthicalConductinResearch
I,asagraduatestudentofHanyangUniversity,herebydeclarethatIhaveabidedbythefollowingCodeofResearchEthicswhilewrit
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2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현
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2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현
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교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12.
이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981.
송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006.
조남현, 『소설원론』, 고려원, 1996.
G.Genette, 권영택 역, 『서사담론』, 교보문
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교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
김영은,『유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식』. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문,
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교육학을 공부하는 것이 아이들을 진심으로 사랑하는 또 다른 방식이라고 믿습니다. 눈에 보이지 않는 정서적 신호를 민감하게 읽고, 그에 따라 교사가 어떤 언어와 태도를 선택해야 하는지 끊임없이 고민하는 것. 그것이 제가 추구하는 교육
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철학과 역량을 단단히 다질 수 있는 중요한 기회가 될 것이라 확신하며, 진심과 열정을 다해 임할 것을 약속드립니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
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교육학과(홍익대)/편입
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 20> 건축학과(명지대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 21> 상경대학(이화여대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 22> 신소재공학(충남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 23>
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기술
[진심을 실천하는 진심]
[제가 하겠습니다]
[지원직무가 신입인 경우] 본인이 유한킴벌리에 공헌할 수 있는 바를 기술
[지원직무가 경력인 경우] 본인의 주요 경력과 성과를 기술
[밝은 내일을 위해]
['함께' 라는 이름으로]
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진심으로 바라고 있습니다. 그리고 첫째 국어 교육자로 시작하면서 교과 내용지식에 있어 오개념없이 제대로 학생들에게 전달 될 수 있도록 교재연구 및 교육환경에 익숙해지도록 노력할 것입니다. 또한 기존의 국어지식 및 다양한 국문학
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