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대학교-물리학교재연구실 편/제 4판/129~132pages/
Wheatstone Bridge
-수학없는 기초물리/2010년/Paul G.Hewitt/186~187page/전기저항, 옴의 법칙 1. 실험 목적
2. 실험 이론
2.1 저항
2.2 Wheatstone Bridge
3. 실험 방법
4. 분석 및 토의
5. 실험 결과
6. 과
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실험에만 집중한다.
-레이저, 광학대, 이중슬릿의 사용에 특히 유념한다.
*참고 문헌 및 출처
위키백과
네이버 백과 사전
일반물리학 실험 [부산대 물리학 교재 재편찬 위원회]
부산대학교 물리학과 [www.phys.pusan.ac.kr]
일반물리학 실험실 H.P [164.
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실험 장치의 사용 방법
1) 주자료의 사용 방법(측정 장치 사용)
2) 보조 자료 사용 방법(간이 측정장치 사용)
3) 잎의 면적 구하기
Ⅱ. 구심력 측정실험
1. 이론적 배경
1) 구심력을 구하는 식
2) 회전하는 물체의 각운동량 보존
2. 실험 결과
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. 질량 측정때의 잘못은 우리가 실험값을 통해 정전용량을 계산하는 과정에서 많은 오차를 발생시킬 수 있다.
3. 참고문헌
연세대학교 일반물리학 실험실 (http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/) [결과보고서]
1. 측정값
2. 결과 및 토의
3. 참고문헌
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12. Reference
(1) 화학공학 실험(4학년 1학기), 연세대학교 공과대학 화학공학과, 2007
(2) 물리 화학 실험- 권오천
(3) 화학공학 연구정보센터 반응공학 및 촉매공학 포럼
(4) 분석화학 1st edition -최규원(1992)
(5) Smith, 화학공학열역학, McGRAW-HILL
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보고서 쓸때도 많이 익숙해져서 뿌듯했다. 아직 1학년이라 간단한 실험만해서 그런지 좀 시시한 부분도 많았지만 재미있었고 앞으로 있을 실험들이 기대가 된다.
6.참고문헌 및 출처
일반 물리학 실험 9판(부산대학교 물리학교재편찬위원회,
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대학교, 2010
육재호, 광섬유의 굴절률 특성, 대한전자공학회, 2009
이원진 외 5명, 굴절이상 교정방법에 따른 조절력의 변화, 대구산업정보대학 안경광학연구소, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 굴절과 굴절효과
Ⅲ. 굴절과 굴절률실험
1. Title
2. Purpose
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기초, 충북기술가정교과 수업개선연구회 세미나, 청원고, 2011.
김진수, STEAM 교육론, 양서원, 2012.
문대영, 초등실과교육을 통한 창의적 구조물 만들기 활동제안, 부산교육대학교, 한국과학창의재단 연구보고서, 2011.
백윤수 외, 우리나라 STEAM
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대학교
오헌승(1990), 정밀화학공업의 현황 및 향후 전망, 한국화학공학회
오세욱(1963), 정밀 주조법의 연구 : 정밀주조용 국내산규사에 관하여, 동아대학교
환경부(1997), 금강소나무 분포 정밀조사 결과보고서 : 경북 내륙지역 중심으로
현기호(
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2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단놀이치료의 사회성발달
Ⅲ. 집단놀이치료의 치료적 제한
Ⅳ. 집단놀이치료의 사례
1. 실험 도구
2. 실험 절차
1) 기초조사
2) 프로그램 작성
3) 기초선기간
4) 강화기간
5) 반전 기간
6) 추후검사
7) 결과 분석
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