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교육에 있어서 교육방법의 발달 및 교육과정 확대에 공헌하였으며 교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교육, 사물교육, 어린이의 자발적 활동 존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동중심교육사상의 발달에 기여하였다. 이러한 그의
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의한 전문간호사중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개직종(보건, 가정, 산업)전문간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오(비중40%).
III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교
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교육의 특성
①북한은 한번 학교를 입학하면 반과 담임선생님이 바뀌지 않고 학교생활 내내 함께 한다.
②각 학교별로 대학입학시험이 존재한다. (원서를 인구 비율별, 지방별로 배분.=시험+내신+추천//그러므로 출신성분 때문에 대학을 못
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교육자의 방법처럼 교과별로 수업 방식을 다르게 하고 교육 과정에 맞춰진 표준화된 방법 말고 각 반 아이들에게 맞는 방법을 생각하는 것의 계기가 될 수 있다고 생각한다. 이런 것이 바탕이 될 때 교실의 진정한 개방화가 가능하다. 다양한
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원리
2. 학습지도상의 유의점
3. 교수법의 결정
II. 특수아 사회과에서 사용하는 교수-학습방법
1. 지역사회 중심 교수방법
2. 일반사례 교수방법
3. 문제해결전략교수
III. 개정된 사회과 교육과정에서의 교수-학습방법
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교육적 효과 예상
Ⅵ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 관련 법규(법규범)
1. 구 교육법 - 교육법 제76조
2. 개정 교육법 - 초?중등 교육법 제18조(학생의 징계)
Ⅶ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 교권(교사의 권위)
Ⅷ. 결론 및 제언
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과정에서 아주 중요한 역할을 한다.
일본은 국가공무원, 지방 공무원을 따로 뽑는다. 동경 경시청과 여타의 도부현의 경우 같이 학력 별로 나누기는 하지만 세부적으로 따지자면 경시청이 더욱 세분화해서 시험을 실시한다. 일본의 경찰은 학
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시험 대비는 물론 각 지역에 맞는 맞춤형 교육 실시로 내신을 철저하게 관리해 주기로 정평이 나 있다. 모의고사 등 연 15회 이상 치르는 전국 규모의 평가시험은 이 학원만의 독특한 프로그램. 특히 연 2회 실시하는 모의수학능력시험은 전국
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교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 생태체계적 관점의 학교사회복지 개요
2) 생태체계적 관점 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을
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교육 건물도 설립되어졌으면, 성인학습의 특성에 부응하는 다양한 교육 방법론의 발달을 가져왔다.
4. 대학 성인교육의 활동 형태
- ① 교내의 학점 취득과정 형태 : 각 대학의 부설기관인 야간대학, 하계대학, 개방대학, 대학수준시험과정(출
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