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페스탈로치>>, 막스 리트케, 한길사
<<서양교육사>> Albert Reble, 문음사, 2005
<<서양교육사연구>>, 성기산, 문음사, 1993 <1> 페스탈로치의 생애 (1746~1827)
<2> 페스탈로치의 교육사상
(1) 인간관
가. 자연주의적 인간관
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인간이다.
자연주의적 교육관의 대표적 사상가는 루소(Rousseau)이다. 그는 지식의 주입과 교사의 일방적인 지도를 비판하면서 아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조하는 아동중심 교육관을 처음 제시하였다. 그의 교육관은 프뢰벨, 페스탈로치
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페스탈로치의 교육목적
5. 페스탈로찌 교육방법의 8대 원리
6. 페스탈로치가 교육에 미친 영향
1) 교육의 수단과 방법에 미친 영향
2) 교실의 일반적 정신에 미친 영향
3) 현대교육사적 의의
7. 자연주의적 교육관
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인간의 근본적인 의식
의 전환과 자연에 대한 인식의 전환 없이는 위기의 대안이 될 수가 없다.
프뢰벨은 유럽의 낭만주의 철학과 칸트, 피히테, 쉘링, 헤겔 등의 위대한 철학자
들, 그리고 페스탈로치라는 교육자가 있었던 18세기에 활동한 교
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건강한 인간을 육성하려는 교육이 주장되었다. 신교육운동은 이러한 영향을 받아 일어난 새로운 교육사조이다. 이러한 자연주의적 교육철학을 학교교육에 반영시킨 대표적인 사람으로 E. 드몰랭과 H. 리츠 등을 들 수 있다.
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