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및 미션
2) 연혁
3) 주요 사업
4) 운영체계
3. 방문소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
3) 인상적인 내용
4) 기관 현황에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참
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및 기관의 증가
7) 세계 경제 위기
2. 2000년 이후부터 현재까지 한국 사회복지행정의 역사 요약
1) 2000년대 초부터 2010년까지의 역사 요약
2) 2011년대 초부터 2023년까지의 역사 요약
3. 사회복지행정 분야의 발전 현황 사례 ? 희망복지 지원
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중심의 사회복지 서비스 개선과 협력 강화
③ 2007년과 2010년, 사회서비스 바우처 제도 도입 및 사회복지통합 전산망 구축
2) 2011년대 초부터 2023년까지의 역사 요약
① 2011년과 2012년, 노인 및 가족 복지 정책의 강화
② 2014년부터 2017년, 장애
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교육령
- 계몽주의(18C) : 독일의 '의무취학령'
▶ 노작교육 : 루소(에밀), Pestalozzi
▶ 3육론(지육, 덕육, 체육) : 로크, 교육입국조서, 이기(일부벽파론), 안창호
▶ 공자의 육예와 로마의 7자유학과의 공통점 : 자유교육의 강조
▶ 아동중심, 개성
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공통 내용
1) 과잉 일반화(Overgeneralization)
2) 선택적 추상화(Selective abstration)
3) 과도한 책임감(Excessive reponsibility)
4) 인과성의 영속성 가정(Assuming temporal causality)
5) 자기참조(Self-references)
6) 재앙화(Catastrophizing), 부정적 과장(Negative exaggeration)
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교육과정
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정의 유형
제3절 교육과정의 구성
제4절 우리나라의 교육과정
제5절 제7차 교육과정
제9장 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평
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및 유아 놀이행동의 차이. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
김무길(2006). 놀이의 교육적 성격 : 듀이와 디어든을 중심으로, 교육철학.
신은미(2005). 유치원 교육과정에서 교사의 힘/지식에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문
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교육 과정에 제시된 내용의 수준과 범 위를 준수하여 평가한다.
ⅳ) 인지적 영역에 대한 평가에서 사고력 신장을 위하여 결과보다는 과정을 중 시해야 하며, 기본적인 지식, 개념의 이해, 기본적인 계산 기능 등을 평가한 다.
ⅴ) 문제 해결력
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지식을 모두 확보할 수는 없기 때문에 불가능한 경우 해당 전문지식을 가진 전문가를 확보해야 한다. 주변 지역사회와 연계하여 실시하는 것이 가장 바람직한 방법이다(박지은, 2013).
◆ 참고자료 ◆
교육과학기술부(2009)「창의와 배려의 조
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시험이 없고, 남녀차별, 계급의 차도 없고, 교과서도 없고,
학습은 자유 선택하도록 하며 강제로 가르치지 아니함.
◇ 듀이(John Dewey, 1859~195?)
※ 저서 : 『학교와 지역사회』,『민주주의와 교육』,『경험과 교육』,『아동과 교육과정』,『나
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