|
효율적인 교사가 되고 싶다. 또한, 앞으로 몇 번의 딜레마를 겪더라도 이를 위해서 저널쓰기, 교사의 개인적 자질 자기평가, 자서전쓰기 등 항상 반성적인 실천을 통해 노력하는 교사가 되어야겠다.
[참고문헌]
[영유아교사론] 권영례, 한국방
|
|
|
효율적인 의사소통을 위한 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
○ 권영례, 김소라/ 영유아교사론/ 양서원/ 2011년
○ 김현자, 한성심/ 영유아교수방법론/ 태영출판사/ 2010년
○ 신혜은, 고태순, 장세희/ 영유아교수방법/ 양서원/ 2011년
○ 권영례, 권
|
|
|
교사 워크북, 학지사
13. 권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원
14. 목영해 저(2005), 교육의 이해, 문음사
15. 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
16. 기순신 저(2001), 교사론, 학지사 1. 효율적인 교사의 개념과 개인적 자질
1) 효
|
|
|
교사에 대해 발달적 관심을 가지는 것은 교사의 발달단계 이론을 토대로 보다 효율적인 교사교육을 실시하여 교사의 질적인 향상을 도모하고자 한다는 데에 가장 큰 의미를 둔다고 할 수 있다.
4. 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교
|
|
|
교사론, 양서원, 2012년
백혜리 저, 보육교사론, 동문사, 2009년
박선해 저, 영유아교사론, 공동체, 2012년
김소라 저, 영유아교사론, 양서원, 2011년 Ⅰ. 서론 : 보육교사의 자질
Ⅱ. 본론 : 보육교사의 개인적 자질
1) 나에게 적합한 자질 첫
|
|
|
교사의 개념 4
1) 교사의 정의 4
2. 바람직한 교사의 교직관 5
1) 성직으로서의 교직관 5
2) 노동직관으로서의 교직관 6
3) 전문직관으로서의 교직관 7
3. 교사의 자질에 대한 중요성 7
4. 효율적인 교사의 자질 8
1) 개인적
|
|
|
영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
강영삼(1997)「장학론」세영사
권정숙(2002)「유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고수준과 교수능력」서울여자대학교 대학원 박사학위논문
김경이 외(2006)「교육행정 및 교육경영」학지사
|
|
|
교사」. 학지사.
정명화 외 공저 (2005).「교육방법의 이론과 실제」. 학지사.
주삼환 외 공저 (2006).「학교경영의 이론과 실제」. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 교사의 이해
1) 효율적인 교사의 개념
2) 효율적인 교사
|
|
|
교사의 발달 단계에 따른 특성이 나타나기도 하였지만 공통된 어려움도 가지고 있었고, 그것을 해결해 나가는 것은 교사 자신의 경험과 노력에 따라 좌우된다고 보여 진다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
|
|
|
3) 영유아교사의 직무 스트레스의 개념과 유발 요인
[3] 영유아교사의 직무 스트레스 예방과 관리 전략
1) 개인적인 차원
2) 조직적인 차원
3) 조직몰입 차원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
