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가정 내 폭력
3) 가족 내 자살자 존재 여부
4) 가족 구성원의 상실
5) 가정의 사회경제적 수준
3. 또래 및 학교 요인
1) 친구와의 상호작용 정도
2) 친구의 자살
3) 자살에 대한 생각을 함께 공유하는 친구의 존재
4) 학업 관련 스트레스
5) 학
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부모의 이혼과정에서 겪게된 심리적인 충격이나 그 이후의 과정에서 닥치는 환경의 변화에 적절하게 적응하지 못한다면, 놀이치료와 같은 특수한 치료뿐만 아니라, 현재의 양육에 관계하는 사람들에 대한 교육이 절실히 요청된다. 지나치게
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교육기능을 강화하여 청소년 선도 프로그램을 제작 활용해야 한다. 즉, 대중매체를 올바른 가치관을 심어주는 효율적 수단으로 파악하여 그 교육적 기능을 극대화 시키는 방법으로 나가야 할 것이다.
4) 청소년 문화공간의 확대와
지역사회
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가정 하에 번의 동물실험과정으로 과학적 행동수정과정을 밝혀온 행동주의 이론은 1960년대 이후 심리역동이론을 통해 대체하며 교육계와 학계에서 각광을 받았다.
행동주의 이론은 클라이언트의 구체적인 행동을 수정하는 것을 목표로 하기
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부모교육
5) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
월계종합사회복지관 및
광주시가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
광주여자대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
두란노 학원
자원봉사활동 지도(3
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/14.hwp
http://www.sungkyul.ac.kr/~pjo/Lecture/12/12.hwp
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/munje/2002/013.htm
http://www.kwf.or.kr/danbi/111/danbi05.htm
http://publica.chungju.ac.kr/student/alumi/a_6/9752102.htm . 서론
- 시작하
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/14.hwp
http://www.sungkyul.ac.kr/~pjo/Lecture/12/12.hwp
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/munje/2002/013.htm
http://www.kwf.or.kr/danbi/111/danbi05.htm
http://publica.chungju.ac.kr/student/alumi/a_6/9752102.htm Ⅰ. 서론
- 시작하
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부모의 사랑을 제대로 받지 못한 것으로 인해 나타나는 문제는 참 다양하고 어려운 과제고 그 아이와 사회에 대물림되고 있다는 생각을 하며 어린 시절 부모의 사랑과 교육이 있는 안정적인 가정의 중요성을 강조하고 싶다. Ⅰ.서 론
Ⅱ.
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부모의 직장생활로 일찍 놀이방 시작했음
대소변 가리기 느려서 실갱이 많이 했고 지금도 지림
고집 세고 말 안들어서 화내는 경우 많음
2. 평 가
개별치료를 하고서 의뢰된 아동들이라 치료환경에는 익숙해 있음
전체적인 발달지연으로 동
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가정환경 불안정, 학교 적응 실패, 또래 집단 내의 배타적 문화 등을 근본적으로 개선하기 위한 정책이 더욱 강화되어야 하며, 이를 위해 아동ㆍ청소년의 권리와 복지 증진, 부모교육 확대, 학교 문화 변화 프로그램을 지속적으로 추진해야 한
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