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교육이론가들에게 필요한 타당한
이론적 틀을 제공하지 못했다.
다. 문화적 헤게모니에 대반 비판
교육의 문화적 hegemony이론에서는 교육과 국가와 자본주의와의 관계에
대해 논의하고 있는데, Wi11is(1977)의 연구를 비롯한 많은 연구에서 학생
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교육의 현상에서 하나의 축을 구성하고 있는 학생들이 미디어 교육을 어떻게 받아들이는가에 대한 고려가 필요하다. 학생들의 흥미와 요구, 지적 수준, 학생들을 둘러싼 사회문화적 환경과 가정환경, 학교 환경 등 여러 가지 요소를 고려해
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부모가 친구로 전환
③ 청소년은 기존보다 더 선택적인 교우 관계를 형성하고, 동년배의 연대 의식을 형성하며, 부모, 교사, 기성세대에 대한 비판적 안목과 배타적 성향 형성
④ 또래집단 속에서 비슷한 행동 양식이나 문화를 추구하고 이를
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부모가 친구로 전환
③ 청소년은 기존보다 더 선택적인 교우 관계를 형성하고, 동년배의 연대 의식을 형성하며, 부모, 교사, 기성세대에 대한 비판적 안목과 배타적 성향 형성
④ 또래집단 속에서 비슷한 행동 양식이나 문화를 추구하고 이를
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문화적 박탈감을 해소하였는지 평가한다.
프로그램에 대해 가정에 연락하여 부모님이나 주위사람들로부터 아이들의 변화 를 알아본다. ★아동복지 프로그램 만들기
◯ 1. 프로그램명
◯ 2. 프로그램의 목적
◯
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2) 입양장애아동의 양육보조금 및 의료지원제도
3) 입양아동 양육수당 지급
4) 국내 입양아동 사후관리
5) 해외 입양아동 사후관리
6) 자조모임 활성화
7) 가정조사항목 강화와 시험양육기간의 도입
참고문헌
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교육은 영국과 호주 미국의 일부 주에서 학교교육과정으로 체계화해 있는데 비해 우리의 매체활용에 관한 교육 인식수준은 극히 낮고 주요 교육 주체인 학부모와 학생들조차 수동적인 자세에 머물러 있는 게 현실이다. 매체에 대한 비평문화
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교육과정평가원 (2001)
④ 김수동외 3명 , 교육과정.교육평가 국제 비교연구 , 한국교육과정평가원(2001)
⑤ 일본의 교육 동향 , 교육인적자원부(2002)
⑥ 엄호열 , 일본교육의 이해 , 시사일본어사(1998)
⑦ 정형 , 일본.일본인.일본문화 , 다락원(2003
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교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정
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학교를 왜 싫어하는가? - 원인
1) 개인적요인
2) 가족적요인
3) 또래요인
4) 학교요인
5) 지역사회, 환경요인
3. 대처방안
1) 부모는 어떻게 할 것인가?
2) 학교는 어떻게 할 것인가?
3) 사회는 어떻게 할 것인가?
4. 우리들의 생각 나누기
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