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교육개혁의 방향을 탐지하고 나름의 방법으로 사회구조의 변화를 교육과 관련하여 혁명적인 전략을 제시하고 있다. 경제 재생산이론에 따르면 교사는 재생산 과정의 충실한 수행자이기에, 재생산 과정에 대한 교사의 저항이 이론적으로 보
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교육의 재생산 (1) 교육의 사회적 재생산 과정 (2) 교육의 경제적 재생산 과정 (3) 교육의 문화적 재생산 과정 (4) 교육의 정치적 재생산 과정 2. 교육의 재생산이론에 대한 비판 (1) Marx주의 교육이론에 대한 비판 (2) 급진적 교육이론에
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교육의 재생산이론 I. 교육의 재생산 1. 교육의 사회적 재생산과정 2. 교육의 경제적 재생산과정 3. 교육의 문화적 재생산과정 4. 교육의 정치적 재생산과정 II. 교육의 재생산이론에 대한 비판 1. Marx주의 교육이론에 대한 비판 2.
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교육이론 2. 재생산 이론 1) 경제재생산 이론-Bowles, Gintis의 대응이론(Correspondence principle) 2) 문화재생산 이론-Pierre Bourdieu, Basil Bernstein Ⅴ. 재생산이론의 문제의식 1. Hall 1) Hall의 정치경제학적 분석에 따른 자본주의의 역사적 전개 과정 2)
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이론을 제시한 것이다. 따라서 저항이론은 학교에서의 학생들의 반학교적 반대행동을 기존의 제도교육과 사회질서에 대한 저항으로 파악하여 이론화한 것을 의미한다. 저항이론의 쟁점은 제도교육이 사회의 재생산과정에서 이데올로기적
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논문 553건

비판을 위한 기독교 교육 1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성 2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육 3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크 4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환 VI. 결론
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  • 발행일 2010.03.18
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이론적 흐름들 ①구분 방식 ②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해 5.에코페미니즘에 대한 평가 ①이원론적 사고의 비판 1)이론적 시사점 2) 여성과 자연에 대한 지배의 정당화-서구 가부장제 이원론 3)인식론적 측면 Ⅲ.결론 한국
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  • 발행일 2010.01.08
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이론적 배경 제1절 문화산업의 의의와 특성 제2절 문화산업에 있어서 문화콘텐츠의 의미와 중요성 제3절 문화콘텐츠산업의 개념과 분류 제3장 국내외 문화콘텐츠산업 현황 제1절 국내의 문화콘텐츠산업 현황 제2절 외국의 문화
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  • 발행일 2008.03.13
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교육인적자원부 홈페이지 (www.moe.go.kr) 통계청 홈페이지 (www.nso.go.kr) 한국노동연구원 홈페이지 (www.kli.re.kr) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 청년실업의 현황과 문제점 1. 청년실업의 현황 2. 청년실업의 문제점 Ⅲ. 중소기업의 인력난 원인분석 1.
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  • 발행일 2008.03.13
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이론 1. 정보격차가 축소될 것이라는 보는 확산이론 2. 정보격차가 확산될 것이라고 보는 정보격차 가설 3. 정보격차에 대한 현실론 Ⅲ. 디지털경제 1. 디지털경제 2. 디지털 격차 문제점의 등장 Ⅳ.디지털 격차의 현황과 문제점 Ⅴ.
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  • 발행일 2005.10.21
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취업자료 845건

교육 선택의 차이를 분석하는 비교연구를 계획 중이다. 향후 박사 과정까지 이어서, ‘불평등의 재생산 메커니즘’에 대한 구조적 이해를 심화시키고, 장기적으로는 연구자이자 교육자로서의 길을 걷고 싶다. 아직 완성된 연구자는 아니다.
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  • 등록일 2025.06.14
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교육을 제공할 수 있는 방안을 제시할 수 있는 사람으로 성장하고 싶습니다. 교육 정책은 학생들이 어떻게 학습할 것인지에 대한 큰 틀을 설정하는 만큼, 이 과정에서 학생들의 역사적 사고를 배양하고, 그들의 비판적 사고 능력을 키울 수 있
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  • 등록일 2025.05.19
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대한 주제를 다루고 싶습니다. 또한 학업 이외에도 교육대학원에서 진행되는 다양한 세미나, 워크숍, 학술 행사 등에 적극 참여하여 학문 공동체의 일원으로서 비판적 사고력과 학문적 소통 능력을 기르고자 합니다. 학습과 연구의 균형을 유
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  • 등록일 2025.05.09
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  • 직종구분 교육 강사직
대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야
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교육의 언어로 전환하는 일을 해보고 싶습니다. 이를 위해 이론 공부와 실천 경험을 넘나들며 끈기 있게 배워나가겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성격의 장단점 및 특기 4. 기타 (특기사
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