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성역할 인식과 같은 고정관념에서 비롯된 편견이다. 여성교사라고 할지라도 남성성과 여성성이 조화를 이룬 양성성을 영유아들에게 얼마든지 보일 수 있고, 가르칠 수 있다. 그러므로 인위적으로 남성 보육교사의 수를 조절할 필요는 없다.
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필요한 문화 역량 및 수용성 수준 제고를 위한 방안 연구를 하는 것은 당연한 수순이다.
- 중략 - 만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시
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교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어진다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2022 중간과제물 놀이사례’를 보고, 해당 놀이 및 유아의 관심을 지원하기 위한 교사의 (1) 놀이, (2) 활동, (3) 일상생활 지원 방안을 구체적으로 작성하
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성인으로서 사회에서의 독립적인 기능을 위한 필요한 능력을 갖추기 위 해서 습득해야하는 중간 단계의 행동들.
- 자조기술 : 장애 유아를 위한 교육에 있어서, 특히 프로그램을 계획함에 있어서 적 응 행동이라는 용어의 좀더 좁은 개념
- 용
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성하고 불가능한 것은 엄격하게 규제
금지: 영어(유아발달에 가장 큰 영향, 초등교육과정 침해)
수용 가능한 것: 예체능 교육 관련 활동들
수용 가능한 특기적성교육 종류는 부모, 유치원장과 교사, 전문가 등의 협의나 토론을 거쳐 결정하고,
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교육이 충분하지도 적절하게 이루어지지도 않고 있다. 그러므로 우리가 성인 전기 여성의 교육을 논함에 있어서 학교교육과 사회교육을 함께 살펴보는 것은 대단히 중요한 일이 아닐 수 없다.
참고문헌
김재인(2001), 여성교육개론, 교육과학
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교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 부모역할의 내용과 특성
2. 부모와 자녀의 권리 및 의무
3. 발달단계에 따
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I. 서 론
부모의 역할은 성격을 형성하는 중요한 시기이다. 그래서 요즈음 이슈가 되고 있는 어린이 집에서의 복지 서비스 등 부모교육 및 역할에 대한 부모의 인식과 호응이 다른 데에는 나름의 이유가 있다. 특히 신문기사의 예처럼 영유아
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유아 후기의 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
ⓐ 양육자의 역할
양육이란 신체적 접촉, 행동, 애정 등을 통해 정서적 만족을 얻는 심리적 과정이다. 3세에서 6세 사이의 유아는 부모가 일일이 따라다녀야 할 필요는 없지만 안전한 환경을 조성
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유아 교사교육 방법으로서의 자기주도학습론에 대한 적용 가능성 탐색. 한국보육학회지, 3(2), 209-225 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 전환학습론과 자기주도학습론 비교
2) 학습의 효과를 높이기 위해 필요한 과업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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