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성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 개별
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성, 대인관계, 가족자원관리, 부모교육과 지도, 가족, 법 및 공공정책, 윤리, 가족생활교육방법, 전문적 발달 등의 이론과 지식 및 기술을 갖추어야 한다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ.
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유아기의 뇌 기능 발달단계
4. 좌뇌와 우뇌(Ⅰ) - 좌뇌와 우뇌의 특성(▶표로 제시)
5. 좌뇌와 우뇌(Ⅱ) - 조화롭게 발달시키는 방법
[부록2] 두뇌기반 교수-학습
1) 기억술(Mnemonics)
2) 은유(Metaphors)
3) 마인드 맵(Mind maps)
4) 음악(Music)
5) 움직
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교육과학사 / 2016 아동기 발달특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동기능의 발달
II. 심리발달
1. 지각발달
2. 언어발달
3. 정서발달
4. 자아개념의 발달
5. 지능과 창의성 발달
III. 사회성 발달
1. 대인관계 발달
2. 성역할 발
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아동관
3. 표준보육과정이 추구하는 인간상
4. 표준보육과정의 기본 원리
5. 표준보육과정의 기본 목표
6. 표준보육과정의 구성 체계
7. 표준보육과정의 교육과정 실행과 교사
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사가 바르고 고운말 사용
② 사회적 상황에 적합한 언어사용 지도
② 어른들이 보이는 민감한 반응에 흥미
③ 민감한 반응 보이지 X
마음대로 옷입기
① 자아 개념 발달 - 자신의 개성을 표현하려고 함
① 가능한 자녀 의견 존중·수용
② 자
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교사
3. 교사에게도 교사다운 복장 강조
가. 생활지도
나. 금연캠페인
Ⅱ. 교과(학교에서 가르쳐야 할 것)....................................... 7
1. 수준별 교육
2. 창의적 교육
가. Enfield Public School 나. 학부모 공개수업 및 교사들의 연구
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에
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C형 영아는 이후의 발달에 있어서 부정적인 감정 표출이 강하고 또래와의 원만한 상호작용이 어려워 대인 관계의 형성에 있어 문제가 많음을 알 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이
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성과 부정
2) 보상
3) 합리화
Ⅲ. 정신분석이론의 교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 자율성
2) 정신분석 관점에서 성인의 역할
3) 무의식적 동기와 인간의 행동
2. 한계점과 비판
1) 도덕적 행동
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