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유아교육 심포지엄, 한국 어린이 교육협회, 1995
· 홍연애, 우리나라 부모교육 프로그램의 분석연구, 대덕대학 논총 제17집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육에서의 부모교육
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
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교육과정 만들기. 교육과학사.
William Crain 저, 송길연 외(2011). 발달의 이론. 시그마프레스.
공더청(2021). 다중지능이론을 기반한 중국 후베이성 지역 역사박물관 어린이 전시프로그램 연구. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김경미(2005). 콜
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권민경, 2012, “보육교사의 가족친화제도 이용에 영향을 미치는 요인,” 경기대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자녀양육지원
2. 성역할태도
3. 일 가정 양립
4. 자녀양육태도
5. 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사를 위한 보수교육은 1992년부터 시작되었으며 1996년부터는 승급 시 보수교육을 의무화 하였다.
1) 보수교육의 구분 및 대상자
보수교육의 필요성은 틀에 박힌 직업생활에서 벗어나 개인의 성장발전에 필요한 단체 활동을 장려하고 교육신
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유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 표준보육과정의 특성과 목표
1) 표준보육과정의 개발 배경
2) 표준보육과정의 특성
3) 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 필요성 및 목적
1) 표준보
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성
1. 인지·학습 특성
2. 사회·정서 특성
Ⅲ. 장애아동 가족의 특징
1. 장애아 부모의 심리
2. 장애아 가정에서의 가족과 부모의 역할
Ⅳ. 장애아 가정의 자녀교육
1. 신변 처리·생활 자립 지도
(1) 신변처리·생활 자립 지도에 필요한
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유아 교사가 지각하는 서번트 리더십과 교사발달단계와 조직효과성과의 관계, 가톨릭대학교, 2010
김춘하 - 초등학생의 효율적인 독서지도 개선방안, 금오공과대학교, 2006
김희자 - 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 성신여자대학교, 2004
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유아 교육과정을 지향하도록 하며, 아동의 독립성, 주도성, 근면성, 자율성 등에 강조를 두게 된다. 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론과 비교하여 아동이 또래나 성인과의 관계를 증진할 수 있는 기회를 갖게 하고 교사의 보다 적극적인 역할
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성된 나이 많은 아동의 행동을 자연스럽게 보고 배우며 서로 협력하여 학습하는 교육이다.
Ⅶ. 몬테소리 교사의 역할
Montessori 프로그램에서 중요한 교사 역할의 하나는 유아의 발달단계와 흥미에 맞게 준비된 환경을 마련해 주는 것이다. 먼
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2) 쓰기 발달단계
3. 문자언어 발달에 대한 관점 분석
1) 준비도 개념
2) 발생적 문식 성 개념
3) 읽기 발달
4) 문자언어발달을 위한 언어 환경
4. 영유아의 언어 발달을 도와줄 수 있는 성인의 역할
5. 개인적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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