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1. 공통형
?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술
?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 기술
2. 지정형
A형 : 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
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유아언어교육의 평가방법
유아언어교육이 효과적으로 이루어졌는지 판단하기 위해 유용한 평가방법은 관찰법이라고 생각한다. 유아의 행동을 이해하는데 있어 관찰법은 매우 중요한 방법으로 유아교육의 현장에서 그 활용도가 매우 높은
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B형): 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오. (20점)
1) 신뢰도의 개념 설명
2) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으
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평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012
임현정 저, 1학기 프로젝
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교육관
2. 교육과정의 내용 및 활동
(1) 능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
3. 유아발달에서의 핵심발달 지침(KDIs)
4. 아동관찰기록
5. 부모와 지역사회의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제
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개발.
2. 1. 1. 개발 동기 및 목적.
2. 1. 2. 검사 도구의 형식.
2. 1. 3. 검사 도구의 문항.
2. 1. 4. 검사 도구의 실시과정.
2. 2. 평정척도의 오류
2. 2. 1. 평정척도의 오류 및 오류를 줄일 수 있는 방법.
3. 결론.
4. 참고문헌.
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유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
정영수 외(1999) 교사와 교육, 문음사
이수덕 외(1994) 현대교육개론, 교육출판사
미래유아교육학회(2007
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교육에서의 활용 사례
3) 사례에 적용된 평가방법의 종류
4) 평가방법의 실시 과정과 절차
5) 장점 및 단점
3. 결론
(1) 두 평가 방식의 비교
(2) 교육현장에서의 시사점
<2> A형: 면접법의 개념을 설명하고 유아교육에서 면접법이 적용된
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관찰하는 방법으로 일반적인 유아교육 현장에서 유아교사가 관찰자이자 교사의 역할을 하게 되는 경우가 이에 속한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰에 대해 찬반의견과 해결방안을 제시해 보았다. 놀이 관찰평가는 아동에게 가장
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평가대상
규모
전국의 유치원 약 8,000여개
전국의 보육시설 28,000여개
성격
인가시설
신고 및 인가시설 혼재
근거
유아교육법
영유아보육법
평가 내용
공통지표, 시도자체지표로 구분
공통지표 활용
평가 방법
3년 주기로 자체평가 및 방문평
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