|
다문화가정의 부모교육의 필요성
4. 다문화가정의 부모교육
Ⅳ. 결론
참고문헌
2. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇인지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기
|
|
|
자녀가 성인이 되는 시기로 자녀가 취업을 하고 새로운 생활에 적응해 나가는 시기이다.
진수기 발달과업 : 자녀의 출가에 따르는 부모의 역할이 중요하게 되고 자녀, 부부와의 역할 기대 관계를 조정해야 하는 시기이다. 그리고 부부가 가정
|
|
|
청소년들의 인지 발달에 기여할 수 있는 큰 잠재력을 지니고 있으며 친사회적 행동과 같은 바람직한 태도나 행동도 기를 수 있도록 해주는 기능을 한다.
3. 청소년기 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위한 부모의 역할
1) 교육의 방법
Kohlbe
|
|
|
청소년의 시기가 길어지고 있음에도 불구하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 도울 수 있는 교육적 방법이 미비하기에 청소년들은 혼란과 갈등을 경험하고 있다.
자아정체감에 대한 탐색과 성취가 이루어지지 않은 청소년들은 발달과업의
|
|
|
발달주기와 발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
|
|
|
과업으로는 취학 시기 가정들의 모임과 건설적인 방법으로 조화를 이루고 자녀들의 교육적 성취를 격려하기, 부모의 사생활 영위하기, 재정적 지급능력 유지하기, 변화되는 자녀의 발달적 요구에 효과적으로 대응하기 등이 있다.
⑤ 청소년
|
|
|
발달과업을 겪는 개인이나 가족들은 교육 참가 후에 자조집단을 구성하도록 하여 그들이 원하는 보다 심층적인 교육프로그램을 지속적으로 제공하도록 하여야 한다.
여섯째, 최근 교육현장에서 청소년기 자녀를 둔 부모나 노년층에서도 성
|
|
|
다문화가정에 대한 시나리오를 살펴보았다. 다문화가정의 가장인 000씨와, 000씨의 어머니는 고혈압환자이며 아내가 임산부이자 다문화가족이기 때문에 방문간호 군분류에서는 집중관리군에 속한다고 보았다. 그러므로 이를 위하여 지속적으
|
|
|
발달과업에 대하여 기술하시오
듀발은 가족생활주기에 다른 발달단계와 발달과업을 다음과 같이 결혼기, 양육기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 진수기, 중년기, 노년기 8단계로 분류하였다.
1) 결혼기
결혼기는 이제 결혼한 자녀가 없는 단계
|
|
|
발달이론의 특성에 대하여 기술하시오.
2. Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오.
1) 1단계 : 결혼기 (가족 형성기)
2) 2단계 : 양육기 (출산가족)
3) 3단계 : 학령전기
4) 4단계 : 학령기
5) 5단계 : 청소년기
6)
|
|
메뉴펼치기
