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시험문제가 아니다. 다양한 이념논쟁과 전략전술의 구사에 의해 채색되고 완성되어 가는 것이다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 장애로부터의 자유 | 송영욱 | 해든 2006
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
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아동복지시설의 기능
8. 아동복지시설의 특징
9. 아동복지시설의 현황
10. 아동복지시설의 문제점
11. 아동복지시설의 개선방향 아동시설의 방향
12. 아동복지시설 업무 수행시 필요한 기술 및 지식
13. 지역사회자원 동원 방법
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교육적 효과가 큰 것으로 알려져 있다.
(5) 특수교육의 확대와 다양화
우리나라 특수교육의 현황을 살펴보면, 2001년 3~17세의 특수교육 요구아동 246,061명 중 2002년 4월 현재 106,982명만 특수교육을 받고 있는 것으로 나타났다. 이는 전체 특수교육
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과정 수료 후에는 중간시험을 치르고 이에 합격한 학생만이 본 과정 단계로 나아갈 수 있다. 중간시험은 논술시험과 논문작성 등으로 나누어 평가된다. 중간시험에 불합격한 경우 1년 이내에 1회에 한하여 재시험을 치를 수 있다.
3) 실습교육
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이념
03.장애인복지의 의의
04.장애인의 분류
05.장애인발생의 원인
06.장애인복지 관련법
07.장애인복지정책의 실태
08.장애인복지정책의 문제점
09.장애인복지정책 문제점의 해결방안
10.결론
11.참고문헌 및 자료
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문제점 및 개선방향
1. 사회복지 전달체계 문제점
2. 사회복지 전달체계 기본전략
3. 사회복지 전달체계 개선방향
Ⅱ. 서울시립북부장애인복지관을 다녀와서. . .
1. 복지관 연혁
2. 시설현황
3. 문제점
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유아판별검사
유아판별검사(Early Screening Inventory: ESI, 1988)는 미셀과 위스크
(Miesels & Wiske, 1975)가 처음 소개하여 4차의 개정을 거쳐 개발한 것
으로 4세에서 6세의 유아를 대상으로 한 개별검사로서, 특수교육에 배치
될 유아를 선별해 내기 위해
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현황
1) 장애아동 출현율
2) 장애의 원인
3) 경제적 여건
4) 장애아동의 교육실태
3.장애아동 복지서비스
1)장애인복지시설서비스
2) 의료재활서비스
3) 장애인자녀교육비지급
4) 장애미아 가족 찾기 사업
4. 문제점 및 과제
1.장애
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문제점
적응 행동 습득과 바람직한 행동의 활용에 장애.
자극 및 정보를 획득 할 수 있는 환경에 대한 반응을 방해.
기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 함.
눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능성을 제공해
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교육 체제의 도입 : 최근에 뚜렷하게 나타난 경향 가운데 하나는 특수교육 서비스가 전통적인 학령기의 범위를 벗어나 영유아기 및 성인기로 확대된 것이다. 첫째로 들 수 있는 것은 특수아 조기교육의 의무화이다. 과거와는 달리 특수한 치
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