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론, 양서원 2013
문혁준, 김진이 외 저, 가족복지, 창지사 2010 1. 한국 사회의 문화적 다양성
2. 다문화 가족의 현황과 문제
1) 외국인 노동자의 유입과 코시안(Kosian)
(1) 외국인 노동자의 현황
(2) 외국인 노동자의 유입과 다문
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교육의 개념
2. 열린교육의 정의 및 특성
Ⅰ.정의
Ⅱ.특성
- 특성 5가지
- <형식적 수업과 비형식적 수업의 비교>
3. 열린교육의 방법
① 러그 미팅(Rug Meeting)
② 개별 또는 집단 학습
③ 주제(Topic)학습
④ 토론
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프로그램 3가지의 기대효과와 문제점에 대해 각각 구체적으로 제시하시오
① 지역 사회와 연결된 가족 정책의 최전선
② 저출산 이슈 대응 프로그램: ‘신혼부부를 위한 부부역할 및 공동육아 교육’
③ 고령화 이슈 대응 프로그램: ‘세대
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교육과학사, 2004
8. 알기 쉬운 교육과정(제3판), 홍후조, 학지사, 2015
9. 교육과정, 한혜정조덕주, 학지사, 2012
10. 교육과정 및 교육평가, 김대현·김석우, 학지사, 2011
11. 새로운 교육과정. 강봉규·박성혜, 태영출판사, 2010
12. 최신 교육학개론, 성
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론, 무역경영사
최순영(2015), 직위분류제 확대와 연계한 공무원 인사관리의 개선방안, 한국행정연구원
유진식(2007), 국가공무원법과 직위분류제(職位分類制), 공법학연구 KCI Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가공무원과 지방공무원의 제도상 공통
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유형
- 기질적 장애
- 기능적 장애
4)언어치료 대상
5)언어치료 단계
6)언어치료의 유의점
7)언어치료 방법
8)엄마가 만든 언어교구들과 함께하는 언어지도
9)일상생활(가정)을 통한 언어치료
10)언어치료 프로그램
*결론
*참고자료
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론. 서울: 시그마프레스
-설동훈(2006). 다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가족생활교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의 적응과 저
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론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 개발이란
2. 영유아 프로그램을 개발하기 위한 현대사회의 특징 이해
1) 유아교육
2) 다문화가정
3) 건강관리
4) 다양한 가족의 출현
5) 안전문제
6) 문화
3. 영유아
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간 협조체계
(2) 중앙과 지자체 간의 협력 강화
(3) 민간기관의 지원
(4) 전문인력의 양성
4. 다문화가족을 위한 서비스 및 프로그램의 내실화 및 전문화
1) 법률상담 프로그램
2) 보건 및 의료 서비스
3) 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
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다문화주의, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 실태
2. 다문화가족(여성결혼이민자)현황
3. 다문화가족 문제
4. 정부의 결혼 이민자 가족정책 및 지원 정책의 문제점
5. 다문화가족의 정책
6. 다문화 교육의 필요성과
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