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교재교구선정 등의 모든 교육활동이 교사 주관에 의해 운영되고 조절되므로 유아교사는 교육의 질을 결정하는 중요한 요인이 된다.
참고문헌
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
이기숙 외, 유아교육개론, 양
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유아들이 구체적이고 직접적으로 경험할 수 있도록 개별활동 혹은 집단활동으로 구성하여 교육을 하고 있다.
참고문헌
이순형(2009). 보육학개론. 학지사.
김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구
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개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육
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필요성
5. 보육정책의 모형
6. 국내 보육사업의 현황
1) 보육시설 현황
2) 특수 보육시설 현황
3) 직장 보육시설 현황
4) 보육시설 종사자 현황
5) 영유아 보육료 지원 현황
6) 보험가입 현황
7. 보육정책의 문제점
1) 보육제도의 측면
2) 보
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유아 보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구”, 동국대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관에서 교통안전교육의 필요성 및 내용
2. 유아교육기관에서 교통안전교육의 방법
3. 교통안전 교수학습과정안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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유아보육프로그램.서울:창지사.
이영자,이기숙,이정욱(2000).유아교수학습방법.서울:창지사.
이윤경,김선영,김성희,김지은,나종혜,문혁준,신인숙,안선희,천희영,최은미,황혜신,황혜정(2003).유아교육개론.서울:창지사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본
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유아교육현장에서 일하는 교사는 많은 교수매체를 제작하는 편이다. 그러한 교수매체를 제작하는데 있어서 교육공학을 활용할 수 있다.
3) 활용영역 유아교육 현장 적용
활용영역은 설계영역과 개발영역을 통하여 개발된 교육용 프로그램이
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교구를 사용한 후에는 원래의 보관함에 담아 교재교구실의 원래 보관 위치에 갖다 둔다. 교재교구 대장에 반납한 날짜와 사용 중 첨가되었던 사항이나 새로운 활용방법 등 자신의 의견을 간단히 기재하는 것이 좋을 것이다.
3) 정리
유아교육
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교육적 기능 3. 유아교육에서 교육매체의 분류와 특성 4. 각 발달 영역과 관련된 교수 매체의 교육적 가치 5. 현장에서 사용하는 유아교육 매체의 활용 ☆오르다 교구☆ 1)오르다 교구란? 2)오르다 교구의 특징 3)오르다 게임식 학습법 4)현장에
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교수-학습 방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 아동관
2) 수학교육 내용
3) 교수-학습 방법
4) 기여와 비판점
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재· 교구 5개, 3) 동
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