|
개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육
|
|
|
필요성
1. 과도한 민간 의존성
2. 가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3. 인구의 노령화
Ⅴ. 보육목표 및 내용
1. 0세아 보육과정
1) 0-4개월아 보육목표 및 내용체계
2) 5-8개월아 보육목표 및 내용체계
3) 9-12개월아 보육목표 및 내용체계
2.
|
|
|
유아음악교육의 내용 선정 원리
(5) 유아음악교육의 교수-학습 원리
Part2. 유아음악교육의 환경조성
(1) 유아음악교육의 환경조성 원리
(2) 음악활동영역의 공간구성
(3) 음악활동영역의 교재와 교구
(4) 음악활동시간
Part3. 듣기와 감상
|
|
|
유아 모두에게 성(性) 구별 없는 다양한 문화적 배경을 갖고 있는 교구·교재 및 활동을 제공한다.
교사의 역할 : 유아의 연령 범위, 다양한 발달수준, 흥미정도, 욕구 등을 고 려 한 것에 기본원리를 두고 교수하여야 한다.
또한, 유아교육 교사
|
|
|
관리
2. 식단의 계획
3. 급식의 실행
Ⅷ. 가정 및 지역사회
1. 가정과의 연계를 위한 계획
2. 가정과의 연계를 위한 활동
3. 지역사회와의 연계를 위한 계획과 활동
Ⅸ. 평가
1. 유아평가
2. 교사평가
3. 교육과정 평가
|
|
|
교수-학습 전략은 무엇인지에 대해서 많이 알게 되고, 많이 생각하게 되었던 과제였다.
통합교육활동에 대한 전반적인 이해가 없다면 교육계획안을 작성하고, 계획하고, 실천하는데 어려움을 느낄 것이고, 또한 매끄럽지 못한 진행으로 유아
|
|
|
교구의 중요성은 자기주도 학습 태도를 갖게 하는데 중요한 매체가 된다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김숙자, “수과학통합활동이 유아의 수학과 과학 탐구 능력에 미치는 영향”, 미래유아교육학회, 2001
- 심유미, “어린이집 영아반 교재ㆍ
|
|
|
유아사회교육의 목표는 크게 두 가지, 사회화(사회적 참여, 사회적 기술, 민주적 태도)와 사회과학적 지식(역사, 지리, 경제 등의 개념)형성으로 나눌 수 있다.
2. 유아 사회 교육의 교수-학습 방법
1) 유아 사회 생활 영역 활동의 계획
유아의
|
|
|
교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3. 부모교육의 목적
4. 유아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 자아개념 발달의 촉진자로서의 역할
4) 주도성 발달의 조력자로서의 역할
5) 학습경험
|
|
|
유아보육의 이해, 학지사, 2006
한성심, 영유아보육과정, 태영사, 2006
오현숙, 아동복지론, 학문사닷컴, 2008
이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스
Ⅲ. 영유아보육서비스의 필요성
1. 아동의 측면
|
|
메뉴펼치기
