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도표로 나타낸다
7) 보건소내 각 부서의 주요 사업 추진현황.
8) 각 분야별 업무활동
(1) 모자보건 사업
(2) 결핵관리 사업
(3) 만성질환 관리 (방문간호)
(4) 건강증진
(5) 전염병 관리
(6) 진료실 업무
(7) 지역사회 재활 사업
9) 실습평가
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기능
(1) 보건진료소의 목적
(2) 보건진료소의 업무및 사업내용
3. 간호사의 업무영역
(1) 보건진료원의 자격및 교육
(2) 보건진료원의 업무
(3) 보건진료소 간호사업 문제점
4. 제한점및 앞으로 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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홍역
풍진
돌발진
이하선염
일본뇌염
헤르페스성 질환
소아마비
디프테리아
파상풍
백일해
성홍열
A형 감염
수막염
Guillian-Barre 증후군
-각 질환별로-
원인균
전파양식
감염원
잠복기
전염기간
병태생리
증상
치료
간호
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유아에게서 현재 부족한 부분은 무엇이며 앞으로 유아에게 시행할 수 있는 보완적인 프로그램은 무엇인지 설정해 볼 수 있었다.
참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 19
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표현에 더 집중을 하고, 흥미를 갖는 태도를 보였다.
⑤ 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
본 평정척도 검사도구는 유아교육기관의 음악교육 현장을 고려한 교사용 유아 ‘예술감수성’검사 도구를 개발 하고자 하였다. 최종적으로 선정
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교육과정 및 유아 평가 시행, 서울특별시 교육청, 2017년 8월 유아교육과
국립교육평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
송혜영, 2007, 또래관계:진단과 치료, 아산재단 연구총서 제 236집, 경기도 파주시:집문당 Ⅰ
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유아의 행동을 유아교육 현장에서 이러한 평정척도법으로 관찰하여 분석해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거
유아의 정서지능을 연구하기 위하여 정서지능을 측정하는 도구로 유아가 생활하
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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포트폴리오의 해석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
포트폴리오 활용의 과제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
5. 요약‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
6. 레포트를 마치면서.... ‥‥‥‥‥
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