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과정. 파주: 정민사.
권혜진 (2020). 유아주도놀이 실천에 대한 교사의 인식 딜레마. 어린이미디어연구.
김신재 (2019). 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박고은, 장명희 (2019)
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2019 개정 누리과정에서는 교사가 가장 용이한 방법으로 기록할 것을 제안하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰의 다양한 방법에 대해 정리해 보고 영유아들을 위한 관찰에서 활용하고 싶은 하나의 관찰방법에 대한 관찰지를 만
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목적을 보여주는 것이다. 누리과정에서는 유아기의 특성에 초점을 투어 유아가 누리과정의 인간상으로 성장하도록 필요한 사항을 중심으로 목적을 구성하였다. 반짝이 끈의 경우 유아가 자신의 소중함과 타인의 소중함을 알면서 배려를 배
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누리과정의 목표를 달성하는 데 중심적인 요소로 작용한다. 따라서, 실내 및 실외 환경의 체계적이고 유기적인 구성은 유아 교육의 질을 높이고, 궁극적으로 건강한 인격체로 성장하는 첫걸음이 된다. 이를 통해 유아는 자신감을 가지고 사회
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2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와
관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을
분석하시오.
1) 까만크레파스
(1) 문학적 특징
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2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오. (25점)
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한
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2019년 7월 누리과정이 개정되면서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 높아지고 있다. 앞서 소개되었듯이 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에서는 아동을 중심으로 하는 교육을 실천하고 있다는 것, 그리고
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2019년을 기준으로 누리과정 개정에 따라서 유아들의 놀이에 대한 자율성을 중시하는데, 이러한 교육현장에서 교사는 미래 사회에서 유아들에게 요구되는 능력을 파악하여 환경과 교구를 제공할 수 있어야한다. 교사는 유아가 해당 요소들을
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2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
2019 개정 누리과정의 특징2019 개정 누리과정의 평가에 앞서 2019 개정 누리과정의 구성과 목표를 알아보자. 20
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과정이자 5세 무상교육이 실시되고, 2012년에는 3~5세 연령별 누리과정을 통해 유아교육과 보육의 통합 공통과정이자 3~5세 무상교육이 실시된다.
2015년 3~5세 연령별 누리과정 개정으로 하루 4~5시간, 2019 개정 누리과정은 국가 수준의 공통 교육
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