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유아교사의 2019 개정 누리과정 교수ㆍ학습의 이해와 의미구성. 미래유아교육학회지, 28(1), 53-73. (http://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3863069)
노진아(Noh Jina),and 박현주(Park Hyun-Ju). \"교육과정 중심 진단 도구의 활용이 발달지체 유아의 개별화
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유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
박찬옥, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
이순복, 영유아교수방법론, 창지사, 2022
이은희, 영유아교수방법론, 양성원, 2023 서론
본론
1. 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수
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교육내용을 제시하시오. (2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오. (8점)
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용
2019 개정 누
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유아건강교육 한국방송통신대학교 출판문화원
루맥스 루카도/세르지오 마르티네즈, 너는 특별하단다, 고슴도치 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
2. 다음과
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유아수학교육 개정판. 어가
2.정영혜. 유아수학교육. 서울: 동문사, 2013.
3.이은영(Lee Eun-Young),and 이경민(Lee Kyung-Min). \"은유 분석을 통해 본 2019 개정 누리과정 이후 유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식.\" 한국유아교육연구 23.4 (2021): 161-184.
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유아가 중심이 되면서 영유아의 놀이가 살아나는 보육과정으로 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
참고문헌
김은영(2019). 누리과정 개정의 배경과 개정 내용. 육아정책포럼.
이경화 (2018). 영유아교육
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교육적 가치, 부산교육대, 윤리교육 학회, 2019
신윤승,신혜원, 놀이지도, 파워북, 2022
박찬옥,정남미 외, 놀이지도 (2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원, 2023
이효숙, 놀이지도, 공동체, 2022
김지영, 놀이지도 (2019개정 누리과정
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유아들의 언어 발달에 있어 긍정적인 모방 사례가 될 수 있도록 노력해야겠다.
참고문헌
「언어 발달 장애」중앙사이버 평생교육원
「유아 언어 교육」창지사, 정남미 (2016)
「2019 개정누리과정·제4차 표준보육과정을 반영한 영유아 언어교
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유아반 교육지침이 통합되며 누리과정 체제가 시작되었다. 첫 누리과정의 목표는 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목표로 하였다. 그로부터 6년 뒤, 2019년에 누리 교육과정은 다시 대폭 개정이
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유아교육연구.
김태희, 류미향(2022). 유아놀이중심 교육과정에서 ‘놀이지원자’로서의 역할과 실행에 대한 보육교사의 인식. 어린이미디어연구.
노승희(2022). 유아놀이중심 유아음악교육에 대한 유아교사의 인식과 실행 : 2019 개정 누리과정
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