|
누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석한 후, 영유아를 위한 안전교육 내용을 계획해 보았다. 영유아기의 건강은 영유아 발달에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 성인이 되었을 때의 건
|
|
|
유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012
박찬옥, 최현
|
|
|
유아가 충분히 놀 권리를 누릴 수 있도록 모두가 협력하여 지속 가능한 환경을 마련해야 할 것이다.
6. 참고문헌
김미영, 「놀이 중심 교육과 영유아 발달」, 한국교육학회, 2020.
박소현, 「유아 놀이와 부모의 역할」, 유아교육연구, 2019.
정승
|
|
|
2019개정 누리과정을 반영한 실내와 외부의 환경 구성은 아동의 전인적 발달과 학습에 중요한 영향을 미친다. 따라서 이러한 환경을 구성할 때 고려해야 할 주요 요소는 다양하다. 먼저, 안전성이 최우선으로 고려되어야 한다. 아동들이 자유
|
|
|
교육과는 별도의 사교육을 실시했다고 답했으며 유치원이나 보육시설에서 실시하는 특별활동까지 더하면 그 비율은 무려 99.8%에 달했다(사교육 걱정없는 세상. 2013). 누리교육과정 도입과 유아교육법 개정 이후 반일제와 종일제의 구분이 기
|
|
|
과정에기초한 영아보육프로그램 운영의이해, 2013.
김상림 외, 보육과정 : 제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로, 양서원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 3차 어린이집 표준보육과정의 주요 개정내용
2. 제3차 표준보육과정에서 추구
|
|
|
과정은 아동의 전반적인 발달에 기여하며, 다양한 기술을 습득하는 데 필수적입니다.
첫째, 놀이 활동은 아동의 신체 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 다양한 신체 활동을 포함한 놀이는 아동의 운동 능력을 향상시키고, 근육 발달과 조
|
|
|
과정은 아동의 전반적인 발달에 기여하며, 다양한 기술을 습득하는 데 필수적입니다.
첫째, 놀이 활동은 아동의 신체 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 다양한 신체 활동을 포함한 놀이는 아동의 운동 능력을 향상시키고, 근육 발달과 조
|
|
|
유아들이 창의적으로 표현하며 활동을 마무리합니다.
이러한 주제별 놀이중심 활동 계획은 유아들이 놀이를 통해 다양한 학습 경험을 할 수 있도록 돕고, 장애유형별 맞춤 지원을 통해 모든 유아가 포괄적인 교육 환경에서 성장할 수 있도록
|
|
|
교육·보육 현장에 있는 시설장들의 인식을 조사하여 교육정책을 모색할 때, 참고 자료로 활용하는 것 또한 필요하다.
IV. 참고자료
- 이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
- 임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
- 김정란(2013). 혼합연령 5세 누리
|
|
메뉴펼치기
