|
기록법과 표집법은 서로의 장단점을 보완할 수 있는 방법이라고 할 수 있다. 일화기록법은 유아 개개인의 특성을 알 수 있는 질적 방법으로 세부적인 연구를 위해 매우 유용하게 활용이 가능하지만, 연구가 주관적으로 흘러가기 쉽고 시간 등
|
|
|
연구. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록이란
2. 유아들의 놀이상황에 대한 관찰행동을 지정하고 30분을 관찰하여 일화기록
1) 빈도사건표집법
2) ABC 사건표집법
3) 행동목록법
4) 평정척도법
5)
|
|
|
관찰하여 빈도사건표집법과 ABC 사건표집법, 행동목록법과 평정척도법, 시간표집법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오(반드시, 다섯 가지 기록양식을 모두 사용할 것).
2. 유아들의 놀이상황이나 가족 등 주변사람의 상황 등 관찰행동을
|
|
|
제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
|
|
|
제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
|
|
|
제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
|
|
|
관찰대상의 행동이 발생함과 동시에 기록되어질 수 있어, 비교적 자세하고 풍부하며 생생한 많은 정보를 수집할 수 있으므로, 보다 체계적인 실험연구를 위한 연구가설 설정의 기초를 제공할 수 있다는 점이다.
셋째, 관찰법은 관찰대상의 고
|
|
|
법으로 연구자 상담사 치료사가 아동과 함께 부모나 교사 그리고 다른 주변인과의 면접을 동시에 실시하게 된다. 주로 아동의 문제행동의 역사 내용 빈도 치료과정 등에 대한 정보를 얻게 된다. 이때 문제행동의 원인을 정확하게 이해하
|
|
|
법과 활용할 수 있는 방안은 무엇인지 항상 생각해야 할 것이다.
<참고문헌>
전남련, 2006, 유아관찰 평가의 이론과 실제, 양서원
황해익, 2007, 유아 포트폴리오 평가, 창지사
김병선 외 2명, 1998, 아동연구방법, 양서원
정종진, 1997, 교육평
|
|
|
관찰하는 데 적합하며, 기준이 정확하기 때문에 신뢰도와 정확성이 높고 수량화를 통해 통계적 분석이 가능하다.
3) 사건표집법
관찰자가 보고자 하는 특정한 행동이나 사건이 나타나기를 기다렸다가 그 행동이 나타나면 기록하는 방법이다.
|
|
메뉴펼치기
