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논리적 타당도
② 공인 타당도 1. 과목명 혹은 단원
2. 이원 분류표
3. 문제의 분석
1) 문항곤란도(문항별)
2) 문항변별도(문항별)
3) 답지반응분포(문항별)
4) 검사의 곤란도 분포
5) 검사의 변별도 분포
6) 수정이 필요한 문항의 수정
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온라인교육)과 원격교육
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)과 TQM(전사적품질경영)
1. 학습자의 기대와 필요에 대한 이해
2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-학습 과정
2) 학습결과 평가
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 동
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및 콩나물 강의실을 해소할 수 있을 것이다. 원격강의 프로젝트는 \'온라인 시험\'(Online-Klasuren), 토론장, \'실시간 비디오 강의\'(Real-Video-Vorlesung)의 형태로 가상 교실을 개설하는데 까지 미치고 있다. 그러나 아직까지 이에 필요한 소프트웨어,
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교과이다. 실용적 전통은 실제적인 지식들로 구성되는 상업적 기술적 교과들이다. 이 교과들은 낮은 지위, 즉 높은 수준의 필기시험과는 무관하다. 교수방법적 전통은 진보주의 교육 사조의 영향으로 아동의 흥미를 발달시키는 데 관심을 가
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시험을 제시하지 않는다. 채점은 두 명 이상의 채점자가 채점하고 문항의 모범답안, 채점의 기준, 채점 사례 등을 투명하게 공개해야 한다.
출처 및 참고 문헌
방송대 강의자료 1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고
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및 증진활동
(1) 언어지능(Linguistic intelligence)
(2) 논리-수학지능(Logical-mathematical intelligence)
(3) 공간지능(Spatial intelligence)
(4) 신체운동지능(Bodily-kinesthetic intelligence)
(5) 음악지능(Musical intelligence)
(6) 대인관계지능(Interpersonal intelligence
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평가하고 또 그 준비과정을 교사가 확인하는 것으로써 평가가 이루어진다면 과정중심, 질 중심이라는 수행평가 본래의 취지를 잘 살릴 수 있을 것이다. 그러기 위해서는 먼저 수행평가의 정체성 및 교육적 의미에 대한 교육 공동체 구성원들
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평가의 용이성
웹 기반에서는 학습자의 문제해결 과정이 그대로 기록과 자료의 형태로 남게 된다. 문제해결 과정 자료를 저장하고 보관한 것을 기반으로 학습 과정에 대한 평가와, 학습자가 웹에 제시한 문제해결 과정 및 해결책을 바탕으로
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및 사교육에 미치는 영향. 아시아교육연구 분배와평등
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 자연적 권위와 자연적 평등의 내용과 사례를 설명하세요.
1) 자연적 권위
2) 자연적 권위의 사례
3) 자연적 평등
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논리에 관한 비판적 고찰」박개중/한국교원대학교 대학원/2002
「자립형 사립고 시범운영 확대 방안」 (교육인적 자원부, 2002.)
「자립형 사립고등학교제도도입 방안연구」 강영혜, 김정래, 성기선, (한국교육개발원, 2000.)
「공교육 진단 및 내
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