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교육, 한국방송통신대학교 출판원.
- 김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
- 정영일 외(2021). 보건프로그램 개발 및 평가. 한국방송통신대학교 출판문화원.
- 이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 (2023). 보건교육방법
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프로그램의 내용을 요약한 다음, 위 2번에서 살펴본 3가지 이슈(저출산, 고령화, 1인가구 증가)에 관련된 프로그램을 1가지씩 각각 선정하고, 이슈별로 선정된 프로그램 3가지의 기대효과와 문제점에 대해 각각 구체적으로 제시하시오(A4 3장, 10
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2021). 질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리, 돌베개,
구도완 외 (2017) 한국사회문제. 한국방송통신대학교출판문화원 사회문제론 2025학년도 1학기 방송통신대 중간과제물) 독후감
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인
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교육평가, 양서원
김이영, 김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
정종진(2018), 교육평가, 태영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 공통형
문제: 검사를 통
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다문화적 가치를 실천할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 따라서 다문화교육은 단순한 교육적 접근이 아니라, 더 나은 사회를 위한 필수적인 교육적 변화이며, 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경(2021
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교육의 핵심 과제다. 따라서 이 원리는 타인에 대한 존중과 나에 대한 성찰을 동시에 이끌어내는 매우 실천적이고 윤리적인 교육 원리이다.
3. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경 [다문화교육론] 방송통신대학교 출판문화원 2021
김지혜
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공통점과 차이점이 어디서 기인하는지 서술하시오.
1) 인도의 전통적인 대가족 제도(선택한 가족 및 친족 관련 관습)
2) 한국의 가족 제도
3) 한국과 인도의 가족 제도 공통점
4) 한국과 인도의 가족 제도 차이점
5) 가족 제도 차이점의 기원
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다문화정책의 추진방향 연구, 한국거버넌스학회, 2015
최우선 저, 2023 년 동북아 정세 전망. IFANS, 2023
양동훈 저, 한중일3국 협력 현황과 발전 과제 연구, 동북아시아문화학회, 2020
권영민 저, 한중일 3국의 WTO 분쟁해결에 관한 연구, 동북아경제
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2021) 발표에 따르면, “혁신도시 내 거주 만족도는 전국 평균(63.5점)보다 높은 72.8점을 기록했으며, 가장 큰 만족 요인은 ‘쾌적한 주거 환경’과 ‘복합 커뮤니티 시설’이다.”
5. 참고자료
국토연구원. (2017). 「혁신도시 정책 추진 10년의 평
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교육방법
- 어떻게 가르칠 것인가에 대한 대답으로 구성
- 현대의 학교 교육에서 교육방법은 교육의 과정을 이끄는 특별한 기법이나 프로그램을 지칭
- 교육방법에 대해 가지는 통념: 수업의 효율성을 제고하기 위한 목적, 절차화 된 기법으로
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