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.”라고 이야기 한다.
일상생활
아침고요수목원으로 체험학습 갔다. “예쁜 꽃들과 나무들이 엄청 많다. 냄새도 아주 좋아 맡아봐!” 하며 옆 친구에게 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 해석 및 평가
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있는 종이에 그림을 그린 후 “선생님, 저 가족들이랑 바닷가 간 거 그렸어요”라고 한다. 교사가 “잘 그렸네. 어, 밑에 글씨도 (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
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평가 및 해석
OO는 평소 전통시장에서 열리는 바자회에 가서 인형과 물건을 사는 경험을 하였고 주말에 있었던 일에 대해 자주 말해주면서 시장에 대해 긍정적인 인식을 가지고 있다. 그리고 OO는 그림을 표현할 때 다양한 색을 사용하여 색채
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관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 영아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평
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평가
색과 모양을 탐색할 수 있고 간단한 미술재료를 다룰 수 있으며 아름다움에 관심을 가지고 표현을 할 수 있다.
만3세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
일상생활
교사가 노란불!이라 말하자
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