|
대학교 교육대학원 김동철, 2001)
대안학교의 문제점 개선을 위한 모델 연구(경희대학교 대학원 박성희, 2002)
새학교구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색, 한국교육개발원, 강태중, 이종태, 이명준, 1996
대안교육이랑 무엇인가, 내일을
|
|
|
개발하고 적용하며 발전시킨다
Ⅳ. 교실수업의 영어교육
Ⅴ. 교실수업의 인터넷활용교육
Ⅵ. 교실수업의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 교실수업의 상호작용 멀티미디어
Ⅷ. 향후 교실수업의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국의 그룹홈사업의 현황과 성격
3. 한국 그룹홈 사업의 문제점
4. 그룹홈 사업의 활성화 방안
1) 세부 운영기준의 마련
2) 그룹홈 사업에 대한 전문가 확보
3) 기존 무인가 그룹홈 양성화
4) 행정적?재정적 지원 강화
5) 지역 네트-�p의 구
|
|
|
대학원 석사학위논문
* 오정수(1995), 영국의 장애인복지행정, 장애인고용, 1995 봄호
* 이영찬(1999), 영국의 복지정책, 서울: 나남
* 이금진(2001), 내부장애인 직업재활 활성화 방안, 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 내부장애분과 연수자료
*
|
|
|
교육의 다양성 문제
3.2.7. 사교육 문제
4. 고교 평준화에 대한 대책
4.1. 하향 평준화
4.2. 특목고가 대입 명문고로 대체 되는 현상
4.3. 좋은 학군으로 몰리는 현상
4.4. 학군별 수준 격차
4.5. 학생들의 수준차로 인한 수업 진행
|
|
|
교육제도
(1) 일본의 교육제도
(2) 호주의 교육제도
(3) 영국의 교육제도
(4) 미국의 교육제도
7. 고교 평준화에 대한 의견과 대책
(1) 하향평준화에 대하여
(2) 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상에 대하여
(3) 좋은 학군(
|
|
|
한국복지연구회, 「현대사회의 자원봉사론」, 서울: 유풍출판사, 1999.
한국사회복지협의회, 「자원봉사활동의 조직과 운영에 관한 조사 연구」, 서울: 한국사회복지협의회 , 1998.
한국여성개발원, 「여성통계연보」, 서울: 한국여성개발원, 1
|
|
|
A. Sorokin(ed.), Explorations in Altruistic Love and Behavior, Boston:Beacon Press ; David Macarov(1978), The Design of Social Welfare, NewYork:Holt, Rinehart and Winston
Tim. J. Hannagan(1992), Marketing for the Non-profit Sector, London:Macmillan
Thomas Kinnear & Kenneth L. Bernhardt(1990), Princi
|
|
|
교육
1. 학교에서의 교육
Ⅱ. 교사의 전문성
1. 전문직의 기준
2. 교사의 전문적 지식기반
3. 교육과정과 교수
4. 중등교육과의 차별화
5. 전문성개발과 교육개혁 노력
Ⅲ. 교사의 전문성을 확보하기 위한 방안
1. 교사측면
2. 학교
|
|
|
직원의 처우 문제
7. 사회복지관의 재원확보 및 발전방향
1) 재원확보 전략
(1) 클라이언트(서비스 이용자)에 대한 마케팅
(2) 정부보조금과 계약의 확보와 관리
(3) 기부자의 확보와 개발
2) 자원개발 기법
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
