|
섭취량은 678ug으로, 권장섭취량인 150ug에 비해 많이 섭취하였다. 따라서 요오드 섭취량은 줄이고, 부족한 것은 충분히 섭취하도록 하는 것이 바람직하다.
섭취한 영양소의 구성비율 임상영양학 실험 보고서 - 24시간 회상법 & 섭취 빈도법
|
|
|
섭취할 수 있도록 해준다. 비만이므로 지방섭취를 줄이도록 해야한다. 저지방우유를 넣었고 콩을 좋아하므로 콩과 두부를 이용한 음식을 사용하도록 하고 좋아하는 채소는 따로없고 싫어하는 채소도 따로 없다. 다행히도 무침류를 잘먹는다.
|
|
|
정규적으로 하도록 한다.
⑤ 24시간 소변검사는 검사 시작시간에 본 소변은 버리고 그 다음 소변부터 24시간 끝에 본 소변은 모아서 검사실에보낸다. 1. 수술을 받는 당뇨병 환자의 간호
2. 당뇨병 환자의 간호및 교육
3. 간호진단 중재
|
|
|
들어가며..
Ⅱ. 나의 영양소 섭취상태 분석
1. 식생활 자가진단
2. .24시간 회상법
3. 식사균형도
Ⅲ. 나의 식습관 평가
1. 현재 식습관 상의 문제점
2. 식생활 개선을 위한 세부실현 지침
Ⅳ. 마치며..
Ⅴ. 자료출처 및 참고문헌
|
|
|
섭취가 부족해서였나 싶다. 탄산음료와 커피에 들어있는 카페인이 칼슘의 배설을 증가시킨다. 나는 평소 탄산음료를 자주 마셨는데 앞으로는 탄산음료 대신 매일 우유 1잔을 마셔서 칼슘 섭취를 늘려야겠다. 1.24시간 회상법을 이용한 식
|
|
 |
24시간 간격으로 확인하여 발적이나 통증, 주변 피부의 변색이 있을 시 정맥주사튜브를 교환하였다.
정맥염(phlebitis)이 생기면 혈관을 따라 통증, 압통, 붉은 선이 생기고, 삽입부위 주변의 피부가 변색된다.
5. 대상자에게 유지되어있는 소변줄
|
|
|
24시간 중 단할 수 있는데, 이로 인해 모유수유를 계속 중단하지 않도록 교육 지지하는 것이 중요하다.
4. 부작용
기면, 묽고 초록빛 대변, 짙은색의 소변, 모세혈관 확장으로 인한 피부발진, 발기, 불감성 수분 손실 증가로 인한 탈수, 안대를
|
|
|
섭취량이 최대 허용 신체 부하량으로 될 물 도는 공기중의 농도
1. 최대허용농도의 계산 : ICRP 23의 표준인에서 1일 24시간 또는 8시간의 작업 시간에 대하여 공기 흡입량 : 2 * 107cm3
물의 섭취량 ; 2,200 cm3 또는 11cm3
*3H최대 허용 수중 농도는 8시간
|
|
|
24시간이내 진정제를 이용한 시술을 한경우
3
부착상태
IV라인, Cheast tube, 유치도뇨관, L-tube, hemobac, PTBD 등
무
0
1개
3
2개
5
3개 이상
7
보행능력
비의존
0
보조기구를 이용하여 걷거나 이동 혹은 관리 감독이 필요
2
불안정한 걸음걸이 / 어지럼
|
|
|
섭취금지 처방이 내려졌다. 가벼운 협심증 입원환자의 17.2%에서 구강섭취금지는 공장을 통한 장관영양과 병행하였다. 전반적으로 인공영양은 경한 협심증 입원환자의 18.9%가 사용되어진다. 심한 협심증 환자의 반 이상의 환자는 구강섭취 금
|
|
 |
24시간 동안 절대안정 : 손상된 심근에 산소화 돕고 스트레스 감소시킴
② 반좌위 : 횡격막 하강 → 폐 확장, 환기증진, 정맥귀환량 감소 → 폐울혈 예방
③ 대변 완화제 사용 : 변비로 인한 긴장 해소
④ 소량의 부드러운 음식 섭취 : 첫 48시간
|
|
 |
시간마다 시행
체위 변경의 목적 : 좋은 신체 선열 유지
매 2시간 마다 체위 변경- 베개, roll, 발판, splint 이용
5. 비뇨기계 간호
Foley catheter 삽입- q 8hr 도뇨관 간호
비누와 물로 세척하고 말림
이뇨제 사용시 소변량과 섭취량 check
6. 위장계
|
|
 |
24. 영양 교육에서 참여자들의 동기를 어떻게 유발할 수 있을까요?
25. 어떤 방식의 영양 교육이 가장 효과적일까요?
26. 영양 교육의 사회적 영향력은 무엇인가요?
27. 영양 교육에서 중요한 요소는 무엇인가요?
28. 영양 교육을 통해 학
|
|
 |
.
70. 조영제 간호에 대해
- 검사 후 4-6시간 후 ABR
- 조영제 배출을 원활히 하기위해 수액주입하거나 수분섭취 권장
- 도관삽입부위 압박드레싱 또는 지혈 후 모래주머니 올려놓기
- 활력징후를 자주 측정 (15분마다 4번 30분마다 2번
|
|
 |
24. 직장생활 (조직 생활)에서 가져야 할 기본 자질
25. 업무 수행 중에 불만을 가진 민원이나 학부모가 찾아와 따진다면 어떻게 대처하
26. 민원 상담 중 민원인이 폭언이나 욕설을 하는 경우 어떻게 대처할 것인가?
27. 학부모와의 상담
|
|
메뉴펼치기
