|
3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 서술해 보았다. 국가적 현실에 심각한 절망감을 느꼈던 노신은 ‘문학혁명’에 대한 열정으로 광인일기를 시작하여 1918년에서 1925년까지 “
|
|
|
통해 다시 예수의 뜻이 오늘날도 선포되었다는 점도 짚고 넘어가야 할 교훈이라 본다. I. 들어가는 말
II. 어거스틴 사상의 역동성의 그 토대
III. 어거스틴의 회심
IV. 어거스틴의 역사이해
V. 현대로의 변천
VI. 나가는 말
|
|
|
하여 사회역사적 토대, 세계관과 미학원칙, 구체적인 작품 분석을 성실하게 수행하는 일련의 논의 방식은 인정할 만한 것이었다.더욱이 그 논쟁 시기가 1950년대 말이라는 사실을 전제할 때 한 세대 늦게서야 이 문제를 심도있게 제기한 남한
|
|
|
신문화운동은 중국 민중의 기질과 사상의 변화에 영향을 미쳤다. 5.4 운동이 일어날 수 있는 기반이 되기도 했고 한편으로는 5.4 운동을 통해 신문화운동이 더욱 대중화되기도 하여 쌍방향적 영향을 미쳤다는 평가를 받기도 한다.
|
|
|
3강 인권사상 1 시민혁명과 인권
1) 강의내용 요약정리
① 종교의 자유와 의사표현의 자유
② 세계를 뒤흔든 인권문서들
③ 프랑스 인간과 시민의 권리선언
2) 강의내용이 인상 깊었던 이유
3. 제 6강 세계인권선언 1 인권의 토대
1) 강의
|
|
메뉴펼치기
