|
니다.문화들은 다양하고, 각 문화는 그 자체 유일한 것입니다. 각 문화들은 바람직하다고 여기는 개념들이 서로 다릅니다. 모든 문화는 그 자체의 맥락과 가치에서 이해되어야 합니다.
|
|
|
말하기 지도, 『집문당』, 1995.
4. 박재호, 의사소통의 기술, 『영남대학교 출판부』, 2001.
5. 이창호, 스피치 달인의 생산적 말하기, 『북포스』, 2006. 1. 3분 스피치의 요령
2. 3분 스피치의 구성법
1) 서론
2) 본론
3) 결론
3. 3분 스피치로
|
|
|
니다. 신용불량자가 더 늘기전에 스스로 자제하고 갚을수 있는 능력만큼 써야하고 카드를 쓰려고 할때 다시 깊게 생각하고 써야한다고 봅니다.
이상 발표를 마치겠습니다. 감사합니다.
|
|
|
말하기 수업의 특성
2. 1. 듣기·말하기 수업 상황
2. 2. 듣기·말하기 교수·학습 방법의 유형
(1) 듣기·말하기 교육 내용에 초점을 맞추는 경우
(2) 듣기·말기 수업의 학습자에 초점을 맞추는 경우
(3) 듣기·말하기 수업의 교수자에게 초점을
|
|
|
말하기 단계
가) ‘7대 주요 뉴스’ 중 하나를 선택해 3분 내외의 뉴스 브리핑을 실시하되, ① 브리핑 발표문의 틀과 ② 반드시 포함되어야 할 내용을 분명히 제시한다.
< 3 > 아래의 조건에 유의하면서 ‘7대 뉴스’ 중 한 가지를 선택해 3
|
|
 |
3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 ) 아침 자습 변경 안내 예시
|
|
 |
말하기도 전에 알아서 움직이는 적극적인 제자가 예쁠 수밖에 없다.
⑧조심성의 원칙
겸손의 원칙으로 불릴 수 있는 것으로, 적극성의 원칙을 과도하게 적용할 경우 발생할 수 있는 문제를 예방하기 위함이다. 학업계획서를 작성하다 보면,
|
|
 |
노력했습니다.
결론적으로, PT면접이 있다면 그것에 중점을 두고 이슈에 대한 생각 정리하기, 작성하기, 말하기 연습을 하고 가시면 도움이 될 것입니다!
여러분의 합격을 기원합니다. 1. 자기소개서
2. 경험기술서
3. PT면접 후기
|
|
메뉴펼치기
