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3불 정책 법제화하라”
[국민일보 2007-04-18 19:21]
유명 대학과 보수 단체를 중심으로 교육 3불(不)정책(고교등급제·본고사·기여입학제 금지) 폐지 목소리가 높은 가운데 진보 성향 학부모·학생 단체들이 3불정책의 입법화를 요구하고 나섰다.
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3불 반대'로 호도했다"] 2007.4.10 1.서론
2. ‘고교등급제’에 관한 언론사들 입장 그 근거 비교
<조선일보>
<중앙일보>
<동아일보>
<한겨레신문>
<경향신문>
<오마이뉴스>
3. ‘고교등급제’에 관한 동일한 자료에 대해 상이한 보도 혹은
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자료집
· 임태섭, 텔레비전 뉴스의 공정성에 대한 담론분석 연구, 언론과 사회, 1993
· 양승목, 언론과 여론: 구성주의적 접근, 언론과 사회(나남), Vol.17, 1997
· 차배근, 매스커뮤니케이션 효과이론, 서울: 나남, 1998
· 팽원순, 방송보도의 공정성
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언론인, 시민단체 전문가 등이 언론, 학회, 회의 등을 통해 상호작용 하면서 공식 비공식으로 논의, 논쟁하는 공간.
- 순기능: 정책내용의 합리성 제고/ 다양한 의견의 수렴과 반영/ 정책의 지속적 토론과 암묵적 합의의 형성으로 정책혼란이
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자료가 지원자의 해당 대학에서의 수학능력을 알 수 있는 자료가 아닌, 지원자의 출신고등학교별 지원대학에 대한 합격자수, 그 성적 등에 따른 순위라는 것에 비추어보면 명백한 것입니다. 기본적으로 대학입학사정은 개인의 능력을 평가
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언론자료간행 회, 2003
이경훈. 2004. “중국 위협론의 탄생과 그 한계에 관한 연구: 헤게모니이론을 중심으로.” 성균관대학교 대학원 석사학위 논문.
이남주. 2002. “미국에서 중국 위협 론의 부상과 변화.” 『역사비 평』 2002년 겨울호, 343-359.
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언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능률협회.
이계식고영선 (1997). 아래로부터의 정부개혁. 박영사.
이재규 (1994). 리엔지니어링과 카이젠. 21세기북스.
이효재 (2002). “지역문화축제를
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언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능률협회.
이계식·고영선 (1997). 아래로부터의 정부개혁. 박영사.
이재규 (1994). 리엔지니어링과 카이젠. 21세기북스.
이효재 (2002). "지역문화축제를
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언론사 빈도를 수집 및 측정하는 과정에서 오차가 있을 수 있다. 해당 매체가 관련보도를 몇 회 했는가 하는 문제는 수집 자료를 일일이 구분하고 빈도를 측정하여야 하는데, 이 과정에서 누락된 자료가 있을 수 있다. 특히 신문매체의 경우
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자료 (언론, 방송, 잡지) 등도 체계적으로 정리되어야 한다.
도표 9
전시평가 흐름도
기 관 경영목표
반영
해당전시 목표설정
평가기준 공지
개 별 목표설정
전시진행 ①
전시기획,디자인,운송,설치 中心
반영
전시 오픈
1차 Feedback
멤버, 프레
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언론홍보학 과정에서 제공하는 정보화시대에 걸 맞는 전문가적 케이스 연구를 통해 다양한 정보사회 뉴미디어 자료를 바탕으로 저널리즘의 여러 가지 문제들을 해결할 수 있는 능력을 높여 나가겠습니다. 또한 정책과학대학원 과정을 언론
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언론진흥재단의 사명에 깊이 공감하며, 언론과 미디어 환경 개선에 기여하고자 지원했습니다. 행정학 전공과 정책 기획, 데이터 분석 능력을 갖추었고, 미디어 산업 동향에도 꾸준히 관심을 기울여 최신 지식을 확보했습니다. 특히 데이터를
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언론과 미디어의 발전에 기여하는 재단의 역할에 깊이 공감해 지원했습니다. 행정학 전공과 정책 기획 경험을 바탕으로 객관적인 데이터 분석 능력을 갖추었고, 장애를 극복하며 쌓은 강한 자기주도성과 협업 능력이 저만의 차별점입니다.
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선망이 생기기 시작했던 것은 중3때 뉴스를 보면서 화면에 꽉 찬 카리스마를 느끼고 나서부터였습니다. 그 이후로 아나운서나 취재기자 등과 같이 언론매체에서 활동하는 데에 관심과 호기심이 많아서 나름대로 자질을 쌓기 위해서 뉴스와
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매출이 극도로 감소되어 점점 감원이 되면서, ○월부터는 팀장혼자(본인) 홍보업무를 도맡아 했습니다. Ⅰ. 이력서 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 언론(취재기자/경력) BEST 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장-단점
3. 희망업무
4. 경력기술
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