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3불 정책 재고를 요청하고 나섰다.
정부 교육정책의 씽크탱크 역할을 하고 있는 국책연구기관이나 정부의 지원을 받는 대학교육협의회가 정부 정책을 정면으로 비판하는 것은 현 대학입시 정책이 얼마나 많은 문제점을 안고 있는지를 단적으
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 3불정책과 이견들
1. 고교등급제 및 본고사
(1) 왜? 고교등급제와 본고사를 주장하는가?
(2)본고사금지와 고교등급제폐지 왜 아직 필요한가?
2. 기여입학제
(1) 기여입학제를 검토해봐야 할 이유
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Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 본론
1. 기여입학제
2. 본고사
3. 고교등급제
4. 입학사정관제
Ⅲ. 마무리를 지으며
.......................................................................... 소감
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삼불(三不) 정책>
1. 본고사
i.본고사란？
ii.본고사를 찬성하는 근거
iii.본고사를 반대하는 근거
2. 고교등급제
i. 고교등급제란？
ii. 고교등급제의 도입배경
iii. 대학은 고교 등급제를 어떻게 정하는가?
iv.
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1. 국어 생활의 과제
2. 언어 정책사에 나타난 언어 규범의 역할
3. 언어 정책 수립의 모형 － 프랑스식과 미국식의 조화
① 언어 순화
② 언어 부활
③ 언어 개혁
④ 언어 표준화
⑤ 어휘 현대화
(1) 프랑스어 사용
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Key words : japanese market, trade policy, competition policy, non-tariff barrier Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본의 관세 및 비관세 장벽의 국제비교
Ⅲ. 일본시장 내 경쟁제한적 행위
Ⅳ. 결론 - 무역정책과 경쟁정책의 연계성을 위하여
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政策의 展望과 誘致戰略
1. 아시아･太平洋 地域 外國人直接投資의 特徵 및 展望 : 韓･中･日 三國을 中心으로
(1) 아시아･太平洋 地域 外國人直接投資 動向
(2) 韓･中･日 三國의 外國人直接投資 流入 動向
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정책결정에 관한 사례연구 , 「석사학위논문」, 서울대학교 행정대학원:
1969.
許範, 정책의 본질 , 兪焄 외 5인, 「정책학개론」, 서울:법문사, 1982.
劉鍾海.金柱三, 정책결정과 정책과학에 관한 이론적 고찰 , 「행정논총」 제5 집, (연세대학교
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三,「21世紀の基幹産業としての觀光産業」『都市政策』, No.73, 1993.
梅川智也, 「リゾト整備を取り卷く環境の 化-地域資源を活用したリゾト整備に 向けて」『月刊 レジャ産業』, 1997.
京都府立大學地域學術調査硏究センタ, 『地域學術調査
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政策，保胞在外生命，、居住和的自由。
（十）合一切反帝主的民（日本苦民、高、台等民族）作友，合一切同情中民族解放的民族和家，一切中民反日解放守善意中立的民族和家建立友系。
-중화인민공화국 선포문
同胞！中人民共和
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