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발달」서울: 창지사
윤진주(2007)「음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과」원광대학교 대학원 논문
응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유아교육대학원 논문 1. 3세 아동의
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아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 음성언어의 발달
1) 단어
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언어적 능력은 높은 것으로 나타났다고 하였다. 과정환경과 관련된 자극 중에서 부모가 제공하는 안정되고 예측 가능한 환경이 제공되는 것이 유아의 언어발달에 영향을 미치고 있음을 입증하고 있다.
3) 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 언어발달단계
I. 언어 전단계
1. 음성언어 지각능력의 발달
2. 음성언어 생성능
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언어교육을 받을 수 있도록 노력해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2014.11.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학령기전 연령별 언어발달 특징
2. 연령별 음성언어발달 특징과 내용
Ⅲ. 결론
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