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사회성과 정서의 발달
(1) 자아존중감의 경험
(2) 삶에 대한 적극적인 태도
(3) 협동적인 친사회적 행동
3) 인지발달
(1) 학습에 태도 발달과 학습기술의 강화
(2) 논리적 기술 확장과 사물에 대한 개념. 정보의 습득
(3) 언어적 의사소통기술
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행동의 상호 교환
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Liberman
행동주의,
체계
사 용
교사, 행동형성자, 계약협상자
전체 가족
강화를 주는 유관 반응의 재구조화
9
Zuk
체 계
불사용
중재자, 교섭자, 협상자
삼자 또는 그 이상의 가족성원
병리적 관계의 개선
10
Bell
사회심리학
불
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사회적 연결망 및 공식적 지원의 부적절함
5) 기 타 요 인
4. 치 료
1) 토미에 대한 개인 치료
① 지지적 상담을 통해 토미의 심리적 상처를 보듬어 주기
② 약물 치료
③ 인지적 문제 해결 기술 훈련 및 자기 지시 훈련
④ 토미의 행동적
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(KWPPSIIV) 11
4) 지능 검사 해석의 중요성 11
4. 기타 지능 검사 도구들 11
1) 카우프만 지능 검사 11
2) 비언어적 지능 검사(라이터) 12
3) 사회성숙도 검사 및 바인랜드 적응 행동 척도 2판 12
Ⅲ. 결론 12
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기술해 보았다. 보웬은 한 가족의 기능적 모습을 평가하면서 우리가 소위 말하는 정상과 비정상은 연속선상에 있다고 이야기하였다. 보웬은 “정신분열증에서 특히 많이 나타나는 가족역동성이 문제가 거의 없는 가족들과 ‘정상적’인 가
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사회공포증 학지사
김유숙 1998 가족치료 이론과 실제 학지사
박연호 2006.2.10 현대인간 관계론 박영사
이동원 박옥희저 2003.1.10 사회심리학 학지사
이은주 1988 가족과 가족치료 이화여자대학교 출판부
양옥경 2006. 9. 10 정신보건과 사회복지 나
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행동을 이해의 열쇠로 인식한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미경 저(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
2. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
3. 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
4. 김계현 외 공저(2009), 학교상담
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)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고려사항
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업교육)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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환자, 중독 문제 등에 효과적
-대인관계과정의 역할을 무시한다는 비판도 있음
: 인간의 자유의지와 자기결정의 권리를 간과하고 있다고 여기기도 함 클라이언트중심모델
인지행동모델
심리사회모델
과제중심모델
행동수정모델
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행동을 지키면 강화물인 토큰을 받게 하는 것이다.
- (예) 담배,사탕,티켓,선물용품,장난감, 특정 프로그램에 참여할 수 있는 특권등이다. 사회복지실천과 행동수정모델
1. 개요와 기본개념
1)개요
2)기본개념
2. 개입목표와 과정
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