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모형에서는
2개의 유형을 병립 가능한 개념으로 보았다.
Blake와Mouton은 리더십 행동의 차원을 '사람에 대한 관심'과 '생산에 대한관
심'차원에 근거한 리더의 행동 유형을 관리격자 이론으로 제시했다. 관리격자 이론
은 각 축을 9개로 나누어 81
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. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 가족복지실천의 가설
1. 가정 기반의 지원
2. 가족중심의 관점
3. 위기개입
4. 가족생활교육의 가능성
5. 생태학적 접근
Ⅱ. 가족복지실천의 원칙
*참고문헌
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방법, 개발, 적용, 서울 : 교육과학사
한성희(1999), 컴퓨터와 멀티미디어의 활용
한국교원대학교 컴퓨터교사 연구회학교(1994), 교육과 컴퓨터, 형설출판사
한범숙(1996), 교육심리학, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의미
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함께 다양한 관
점에서의 논의를 포괄한 체계적인 작업이 요구된다.
*참고문헌
-폴브레, 낸시(2007). 윤자영 역. 보이지 않는 가슴: 돌봄경제학, 또 하나의 문화
-조흥식 외(2006). 가족복지론. 학지사
-김영화, 이진숙, 이옥희(2006). 성인지적 가족
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중심적 사회임을 단적으로 보여주고 있다. 또 미국은 건강가정에 대
한 연구를 주로 사회학자들이 많이 하고 있다.
*참고문헌
-이태희(2008). 건강가정론. 형지사
-최외선 외(2002). 체계론적 가족치료. 형설출판사
-정혜경(2007). 저출산과 가족정
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토끼사육과 같은 공동활동을 양로원을 중심으로 추진한다.
*참고문헌
-기영화(2005). 고령층 인적자원개발의 현황과 과제
-한국노동연구원(2004). 은퇴자의 은퇴사유 및 은퇴 소득 원천
-허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
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1980년대 소설------------------------------------12
3. 관련 석사 논문 거들 떠 보기
문제제기 및 기존 연구의 검토---------------------------------13
연구의 방법-----------------------------------------------14
본론-----------------------------------------------------15
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방법
2. 여우야 여우야 뭐하니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3. 꼬마야 꼬마야
1) 지도 내용
2) 지도 방법
4. 맹꽁
1) 지도 내용
2) 지도 방법
5. 두껍아 두껍아
1) 지도 내용
2) 지도 방법
6. 동대문
1) 지도 내용
2) 지도 방법
7. 꿩꿩 장서방
1)
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반응기
2) 2차 순환반응기
3) 2차 준환반응 협응기
4) 3차 순환반응기
5) 4차 순환반응기
72. 펠드만의 영역별 발달이론에 대한 설명으로 옳지 않는 것은?
1) 인지발달의 보편성을 주장했다.
2) 인지적 변화를 확장시키는 기본 틀은 자벌적으로 일어
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: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협동적 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원 장학
8) 선택적 장학
9) 기타의 장학모형
* 참고문헌
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