|
가능하여야 한다. 1.사회중심 교육과정이란?
2. 사회중심 교육과정 설계 모형의 특징
(1) 잠재적 교육과정
※잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교
※Eisner의 영 교육과정(null curriculum)
※영 교육과정 특징
※교육과정 구성절차
|
|
|
작품 세계와 문제의식
11-7. 희곡 정착을 위한 진통
11-8. 비평과 논쟁의 시대
11-9. 민요시 운동의 방향과 성과
11-10. 시조부흥운동의 전개 양상
11-11. 역사소설, 농촌소설, 통속소설
11-12. 희곡 창작의 다양한 노선
11-13. 내면의
|
|
|
중심으로
성신여자대학교, 심수정, 2004. 1. 작가
프리드리히 뒤렌마트
2. 뒤렌마트 특유의 탐정소설 서술구조
3. 인물구도
4. 서술기법(거리둠 기법)
아이러니(반어)
그로테스크
5. 정의의 개념 - 주관적 정의
참고문헌
|
|
|
우리나라 교육의 문제점과 해결방안 ★
1) 학력중심의 사회풍토개선과 다양한 소질개발을 위한 노력
2) 입시위주의 교육탈피 및 사교육비 경감
3) 교육기회의 불평등 해소
4) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
<참고문헌>
|
|
|
방법에 의하여 장학평가를 할 것 등을 규정하고 있다.
이와 같이 장학담당자는 자기 스스로 교육 전문가로서의 자질과 능력을 충분히 갖춰야 할 것이며, 교육을 보는 시각이나 인간을 보는 눈이 긍정적이고 민주적이어야 한다. 또한 교육에
|
|
|
방법
평가 결과의 활용
말하기 듣기
수수께끼를 직접 내어 짝과 함께 놀이할 수 있는가?
말 주고받기를 짝과 함께 할 수 있는가?
상호평가,
관찰평가
일상생활에 말을 자주 활용해 보도록 격려하며 다양하게 변형시켜 즐기도록 안내한다. 학
|
|
|
중독
4. 과잉 정보수집
Ⅵ. 인터넷 중독의 현황 및 실태
Ⅶ. 인터넷 중독의 문제와 대책
Ⅷ. 인터넷 중독과 감각추구 성향
Ⅸ. 인터넷 중독률
Ⅹ. 인터넷 중독이 공교육에 미치는 영향
?. 인터넷 중독의 상담적 접근방법
?. 결론
|
|
|
문학과
3. (도서) 중국문학과 여성 - 조정문. 조성환 역. 시놀리지
4. (도서) 동아시아 문학과 여성 - 김명희. 국학자료원
5. (소논문) 雜劇 ≪西廂記≫ 硏究 - 신홍철. 외국어교육연구
6. (소논문) 崔鶯鶯의 사랑 - 姜啓哲. 中國硏究
7. (소논문) 湯顯
|
|
|
삼국유사가 쓰여진 목적과 배경
6. 여러 측면에 걸친 삼국유사의 가치와 의의
(1) 문학사적 의의 (2) 역사적 의의 (3) 문화적 의의
7. 삼국유사와 삼국사기의 비교
(1) 체제의 성격 (2) 서술방법 (3) 사학사적 의의
8. 역사를 바라보는 눈
|
|
|
국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 기본방향
Ⅳ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 단계
1. 쓰기 학습 단계
2. 단계 설명
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
4) 감상
Ⅴ. 국어과(국어교육) 쓰기지도(쓰기교육)의 모형과 실
|
|
메뉴펼치기
