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토끼를 모두 확보할 수 있을 것이다.
Ⅰ. 인터넷의 등장과 온라인 문화의 발전
1. 인터넷의 개요
2. 인터넷의 역사
(1) 국제 인터넷의 역사
(2) 국내 인터넷의 모형 탄생 - SDN
Ⅱ. 온라인 게임을 중심으로 본 우리나라 온라인 발전의 역사
1. 왜
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방법
5. 협력과 자문
6. 통합교육의 목표
7. 통합교육의 운영원리
8. 통합교육의 운영과 실태 (미국, 독일, 한국)
9. 통합교육 환경조성을 위한 행정적 지원
10.통합의 수준에 따른 분류
11.통합교육에 대한 최근 이슈들
12.통합교육
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모형(학자별)
(1) 하버드(Harvard) 모형
(2) 엥글(Engle)·오초아(Ochoa)의 의사 결정 모형
(3) 찬반(pro-con) 모형
(4) 찬반 협상 모형
(5) 논쟁 수업 모형의 선택시 유의점
4. 논쟁문제 교수모형
(1) 문제제기
(2) 가치문제 확인
(3) 분석
(3) 선택
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모형의 적용기술, 서울 : 성원사, 1989.
Brinton, C. (1963), The Shaping of Mordern Thought, 최명관 역 (1979), 현대사상의 형성, 서울: 을유문화사.
Fromm,E.(1982),Humanism,사계절번역실역,휴매니즘, 서울 : 사계절.
Patterson, C. H. (1973), Humanistic Education, 장상호 역(1983)
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문학을 정치적 도구로 이용하려 한 데 반해,양주동(梁柱東)과 염상섭(廉想涉)을 중심으로 한 절충파들은 내용과 함께 문학의 예술성을 강조함으로써 문학의 자율성을 옹호하고자 하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신경향파 문학의 작가와 작품
1.
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문학. 따라서 양반이나 지식층을 제외한 일반 백성들의 지지를 받았음.
3. 차이점
▣ 참고문헌 ▣
김하명 정홍교 외,『조선문학사 3』, 사회과학출판사, 1991.
이병기 백철, 『國文學全史』, 新丘文化社, 1973.
장덕순, 『韓國文學史』, 同和出
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문학교육에 대한 연구는 경규진(1993)에 의해 시작되었다. 다른 나라에서 큰 호응을 얻고 있는 Rosenblatt의 거래 이론과 반응 중심 접근법의 원리를 받아들여 이론을 소개하고 반응중심 문학 교수-학습 모형도 개발하였다. 그는 학습자의 다양한
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작품을 읽음으로써 문학이 인류의 보편적 유산임을 이해하도록 하기 위해 선정하였다. 대부분의 문학 활동이 한국어로 이루어지지만, 문학 그 자체는 인류 공동의 유산이자 문화적 결집체로서 다양한 언어권의 문학을 접할 필요가 있다. 세
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방법으로 주왕의 포악함에 대신하였건만 / 슬프다, 그 잘못을 알지 못하네 / 신농(神農) 우순(虞舜) 하우(夏禹)의 도(道)가 홀연히 사라졌으니 / 내 어디로 가서 몸을 의지할 것인가 / 아, 이대로 죽을 수 밖에 없구나”
Ⅵ. 맺음말
18-19세기 조선
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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