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적인 주체성을 확립하고, 남성은 더욱 남성답게, 여성은 더욱 여성답게 된다. 하지만 고착화 현상이 나타난다면 동성 간의 사랑이나 대인관계에서 문제가 발생할 수 있다. 그러므로 오이디푸스 콤플렉스의 해소는 정상적인 발달과정에 매우
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느낌을 가지지 않도록 한다.
4) 가족들 모두에게 아이들한테 똑같은 관심을 보여줄 것을 권장하라
5) 긍정적인 형제관계를 만들어라.
6) 아이가 사랑받고 있다는 느낌을 가질 수 있도록 도와줘라.
##카인콤플렉스
◈ 나오며
◈ 참고문헌
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파생되는 문제들인 것만봐도 그렇다.
프로이드는 심리학적으로 많은 비난을 받았고, 현재 주류 심리학보다는 인문학적인 영역에서 더 자주 사용된다. 실험적 절차를 거치지도 않은, 너무 사례중심적이고 직관적이기 때문에 검증이 불가능하
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심리학적 기초
1. 교육의 심리학적 기초
1) 교육의 구조
2) 심리학의 이해
3) 교육심리학의 개념 정립
2. 교육심리학의 구조와 성격
1) 학문적 구조
(2)성격과 임무
3. 교육 심리학의 연구내용과 방법
1) 교육심리학의 연구내용
4.인
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심리학적 인간학.
지성애 홍혜경 (2001). 영유아 생활지도, 양서원.
알프레트 쉐프 (2001). 프로이트와 현대 철학, 열린책들.
파트릭 랜드맨 (2005). 프로이트 읽기, 동문선 현대신서.
프로이트 (1988). 꿈의 해석, 홍신문화사.
옥타브 마노니. 프로이
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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과정의 특징과 주요 쟁점. 교과교육학 연구 제 5권 1호.
최양숙(2005). 비동거 가족 경험 - 기러기 아빠를 중심으로. 연세대학교 박사 학위논문.
최용규(1997). 제 7차 교육과정 개정 시안. 사회과교육학연구 제 2호.
최화순(1990). 해외 귀국아동의 적
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