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학년, 서울:대한교과서 주식회사.
------ (1996), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사.
------ (2000), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사.
------ (2000), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사.
------ (2000), 즐거운 생활
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3-657
· 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 도덕 3-6학년』, 대한교과서, 1998 1. 도덕 교과 교육 과정의 개정 방향
2. ‘도덕’ 교과 교육의 성격
3. 도덕과의 목표
4. 도덕과의 내용
5. 제 6차, 7차 교육과정 비교
6. 제 8차 교
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니다.
32.
활달하고 긍정적인 성격으로 모든 친구들과 격이 없이 잘 지냅니다. 모둠 활동에서 적극적으로 역할을 수행하며 창의적인 생각이 풍부합니다. 모든 교과의 내용을 잘 이해하나 수업 시간 중 집중을 하기 위해 더 노력할 필요가 있습
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3-6학년
- 박정애 역(1996). 「미술교육의 역사」. 도서출판 예경.
- 두산백과
- 한국현대문학대사전 (2004. 2. 25., 권영민)
- 미술대사전(용어편) (1998., 한국사전연구사 편집부) 1. 모더니즘 미술
1) 모더니즘
2) 모더니즘 형식주의
3) 모
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3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외 6인 공저, 국어과 교육학개론, 서울: 삼지원, 1997
* 홍정호, 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사, 19
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3-6회
④ 일주일에 1-2회 ⑤ 거의 안 먹는다.
11. 간식을 먹는 이유는 무엇입니까?
① 배가 고파서 ② 이유 없이 습관적으로 ③ 영양을 보충하려고
④ 친구 때문에 ⑤ 심심해서 ⑥ 기타
12. 간식을 먹는 시간대는 주로 언제입니까?
① 아침식사 전
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