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가 2개입니다.
-세모 모양입니다.
-네모와 세모 다음에는 동그라미가 나오니까요.
-세모입니다
-동그라미입니다.
-세모입니다.
-네모 다음에는 세모가 나오는 규칙이 있으니까요.
-삼각김밥 2개가 있어요.
-은쟁반 2개가 있어요.
-공책 2권이 있
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있는 세모, 네모, 동그라미가 나올 때 여러분은 같은 모양의 판을 들어주면
되요.”
- 교사가 나누어 준 판 관찰하기
- 사진 속에 숨어있는 세모모양 찾기
“자, 이 사진 안에는 세모, 네모, 동그라미가 숨어있어요. 나와서 세모 찾아줄 친구?”
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동그라미, 세모, 네모 모양을 크게 표시해 본다.
셋째, 영아들이 교실에서 찾을 위 모양을 확인한다.
넷째, 영아들이 음악에 맞추어 자유롭게 교실에서 움직인다.
다섯째, 신호음과 함께 영아들은 교실에서 위 모양과 같은 것을 찾도록 해 본다
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찾을 수 있다. 동그라미, 세모, 네모 모양을 구별하지만 헷갈려 하는 모습을 보인다. 그림을 보면서 함께 쓸 수 있는 것을 찾아서 선으로 이어볼 수 있있다.
일상생활
OO가 점심시간 혼자서 밥을 숟가락에 뜨지만 수저에 반도 차지 않게 밥을 떠
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찾을 수 있다. 동그라미, 세모, 네모 모양을 구별하지만 헷갈려 하는 모습을 보인다. 그림을 보면서 함께 쓸 수 있는 것을 찾아서 선으로 이어볼 수 있있다.
일상생활
OO가 점심시간 혼자서 밥을 숟가락에 뜨지만 수저에 반도 차지 않게 밥을 떠
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