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지적장애 아동 및 성인들에 대한 독립심과 자조 능력의 배양, 사회기술 훈련과 기회의 제공 및 교육, 일반사회에서 이들에 대한 통합 기능과 지역사회에서의 지지 제공 등이 중요하다. 끝으로 지적장애를 가진 사람들은 정신질환의 위험도가
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장애인복지관 사회복지사의 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 공주대학교 대학원, 2010.
노혜정, 지적장애인생활시설 생활재활교사의 직무만족이 서비스 질에 미치는 영향, 대구대 사회복지대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ.
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지적장애아동 부모의 장애수용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구>,청주대학교 사회복지행정대학원 사회복지학과, p21-22
- 송효진 (2007). 서비스가치관점에서의 장애인복지정보서비스 수용도 연구. 한국지역정보화학회지. 10(2):31-61
- 이중섭
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장애인 복지의 변천 ----------- 2
3. 장애 인구 현황 ---------------- 4
Ⅱ. 본론
1. 장애의 유형과 발생원인 특성 -------- 11
2. 장애인 정책 ----------------- 20
3. 재활의 개념과 실천원칙 ----------- 39
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지적장애는 전반적인 지적 기능과 함께 적응기능상의 유의한 제한성이 22세 이전에 시작된다는 것임
〔미국지적장애협회〕
지적 기능이 평균보다 훨씬 이하인 동시에 적응행동의 하위영역, 즉 의사소통, 자립, 가정생활, 사회적 능력, 지
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장애수준보다 지원, 능력, 자연환경과 권한에 초점
- 지능지수 → 필요한 지원의 정도에 따라 분류
- 4가지 차원(지적 기능과 적응능력, 심리적 및 정서적 고려, 건강과 신체적 고려, 환경적 고려): 개인의 완전한 - 모습을 찾아내는 도구
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장애인 스스로의 결정권이 정책 결정에 반영되어야 하며, 장애인중심의 사회통합방안이 논의되어 자폐인 중심의 재활과 복지 프로그램이 개발 시행되어야 할 것이다.
그리고, 자폐인의 사회통합에는 비장애인의 이해와 협력이 필요 충분조
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생활 속에서 사회성의 신장을 도모한다.
특수학급 또는 특수학교에서 학습을 계속하는 것이 적당한 경우는 졸업 후의 사회적 자립에 필요한 기능학습을 중심으로 생각할 필요가 있다.
자폐성장애아동의 교육에서는 장애를 가지고 있으면서
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생활에 제한이 있는 장애인의 일상행활 능력을 향상하고 장애인 가족의 연대감 및 순기능을 강화하여, 지역사회 내 직업생활에 필요한 다양한 프로그램을 실시하여 개인별 사회 통합과 자립생활이 가능하도록 한다. 또한 타 단기 보호시설과
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장애인가정에 물건 조달 및 회수
- 복지관에서 사업체와 장애인 가정에 하도작업 전달과정에 따른 중재,
물량조절, 작업량점검 및 불량점검
6) 진로탐색 프로그램
(1) 목적
고등학교 재학중인 중증장애인에게 학교를 졸업한 후 직업생활, 사회
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