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이해도도 높았고, 또 실제로 예상한대로 결과를 얻어내었다. 만족할만한 실험이 되었다.
(4) 무엇을 느꼈는가? 또 이 설계실습을 통하여 무엇을 배웠는가?
1학년 기초논리회로에서 다루었던 기본적인 디지털 논리 소자들을 사용하여 회로를 설
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산술논리 연산장치)의 기능을 이해한다.
라. 상용화된 4비트 ALU를 이용하야 두 수의 가감산을 실험함으로써 ALU의 동작과 응용을 확인한다.
2. 이론
가. 반가산기(Half Adder)
1비트의 이진수로 표시된 두 수를 합하여 그 결과를 출력하는 가
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정리와 부울 대수, 그리고 카르노 맵을 통한 간략화를 통해 이루어져 있다는 것을 알게 되었다. 뭐든 기초가 중요하다는 것을 다시 한 번 깨달았고 한 단원씩 해 갈수록 점점 더 흥미가 느껴진다. 벌써 다음 수업시간이 기대된다.
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논리와)컴퓨터설계 Mano, M. Morris 교보문고
(공학도를 위한 알기쉬운)디지털공학 이재수 한올
(디지털)논리 회로설계 이상부 정일
인터넷 사이트
http://user.chollian.net/%7Ewow7/electro/basciff/basciff.htm
http://user.chollian.net/%7Ewow7/electro/RSFF/RSFF.htm
http://www
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실험의 오차에서도 나타난 것이지만 실험 할 때는 항상 오실로스코프, 멀티미터, 회로의 저항에 대해 감안을 해서 결과값을 보아야한다. 또한 장비가 아주 정밀한 값까지 측정을 못하고 어느 정도의 오차범위를 가지고 있으므로 이 점 또한
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